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Vannevar Bush

Vannevar Bush

Vannevar Bush foi um cientista de muitas realizações. Ele projetou alguns precursores analógicos para computadores modernos e, durante a Segunda Guerra Mundial, dirigiu a organização que supervisionava todas as pesquisas científicas com aplicações militares, incluindo as origens do Projeto Manhattan. Curiosamente, ele pode ser lembrado por um artigo menor que escreveu especulando sobre uma futura máquina de recuperação de dados que tem uma notável semelhança com o hipertexto empregado pela World Wide Web.Vannevar - que rima com "receptor" - Bush nasceu em março 11, 1894, em Chelsea, Massachusetts, filho de um ministro universalista. Ele recebeu seu diploma de bacharel em engenharia em 1913 e tinha avançado tanto que obteve o título de mestre na mesma época. Em 1916, ele recebeu um PhD em engenharia pelo Massachusetts Institute of Technology e pela Harvard College. Ele então voltou para Tufts como professor assistente. Logo após a entrada dos Estados Unidos na Primeira Guerra Mundial, Bush disse ao Conselho Nacional de Pesquisa que tinha uma ideia para a detecção de submarinos usando campos magnéticos. Bush desenvolveu um sistema que funcionou em testes, mas a Marinha não conseguiu implantá-lo com sucesso em campo.Após o fim da guerra, Bush deixou Tufts e ingressou no corpo docente de engenharia elétrica do MIT, onde construiu o Analisador Diferencial, um computador analógico mecanizado que resolvia equações diferenciais com até 18 variáveis ​​independentes. E a partir disso, a teoria do projeto do circuito digital foi desenvolvida por um dos alunos de graduação de Bush, Claude Shannon. O MIT o nomeou vice-presidente e reitor de engenharia em 1932 e ele foi nomeado presidente da Carnegie Institution de Washington e presidente do Comitê Consultivo Nacional para Aeronáutica em 1939. Em 1940, Bush propôs ao presidente Franklin D. Roosevelt que uma organização ser criado para reunir os principais participantes em pesquisas de valor militar nas empresas, na academia e no governo. O comitê foi absorvido pelo Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico em 1941 e Bush se tornou o diretor da nova agência. Inicialmente cético quanto às perspectivas de uma bomba atômica, Bush se convenceu de que a bomba era uma possibilidade e que os alemães poderiam estar trabalhando em uma. . Posteriormente, a responsabilidade pelo programa da bomba atômica foi atribuída ao Exército, onde foi renomeado Projeto Manhattan em homenagem ao Distrito de Engenheiros de Manhattan do Corpo de Engenheiros do Exército dos EUA na cidade de Nova York, onde muitas das primeiras pesquisas para o projeto foram feitas. Quando a guerra chegou ao fim em 1945, Bush produziu um tratado sobre o futuro da pesquisa científica nos Estados Unidos. Intitulado "Science, the Endless Frontier", o trabalho delineou ideias para o financiamento governamental perpétuo de pesquisas em ciência e engenharia. Suas recomendações levaram à formação da National Science Foundation em 1950.Também em 1945, Bush publicou um artigo no Atlantic Monthly, chamado, "Como Podemos Pensar." O “Memex”, contração das palavras memória e extensor, foi descrito no artigo como uma máquina teórica que recuperava informações do microfilme “que é mecanizada para que possa ser consultada com velocidade e flexibilidade excessivas”. Vida A revista publicou uma versão condensada de "As We May Think" em novembro do mesmo ano e incluiu vários desenhos ilustrando a máquina memex e seus dispositivos associados. Esta versão do ensaio inspirou Ted Nelson e Douglas Engelbart a estabelecer de forma independente várias ideias que mais tarde se tornaram o "hipertexto" da Internet. Quando Bush morreu em 30 de junho de 1974, a Internet estava em sua infância e a World Wide Web estava bem longe do futuro, mas suas ideias sobre informações conectadas forneceram alguma inspiração para a revolução que estava por vir.


Vannevar E. Bush

Nascido em 11 de março de 1890, Everett, Mass. Morreu em 28 de junho de 1974, Belmont, Mass. Inventor do analisador diferencial eletromecânico pré-Segunda Guerra Mundial e líder científico dos Estados Unidos do tempo de guerra, cuja concepção de "Memex" prenunciou computadores pessoais instrumentais para o desenvolvimento da bomba atômica.

Educação: BS, MS, Tufts College, 1913 DEng, engenharia elétrica, MIT e Harvard University, 1916.

Experiência profissional: General Electric, 1913 inspetor elétrico, New York Navy Yard, 1919 MIT, professor associado de transmissão de energia elétrica, 1919-1932, primeiro vice-presidente e reitor de engenharia, 1932-1939 presidente, Carnegie Institution, 1939-1955.

Honras e prêmios: membro da Academia Nacional de Ciências, 1934 Cavaleiro honorário do Império Britânico (KBE), 1948.

Entre 1927 e 1943, Bush desenvolveu uma série de computadores eletromecânicos analógicos que facilitaram muito a solução de problemas matemáticos complexos. Notavelmente em 1931, com Frank D. Gage, Harold L. Hazen, King E. Gould e Samuel H. Caldwell, Bush completou o Analisador Diferencial. Ele poderia resolver equações diferenciais de sexta ordem e três equações diferenciais simultâneas de segunda ordem.

O artigo de 1936 de Bush, intitulado "Instrumental Analysis", apresentado como Gibbs Lecture da American Mathematical Society naquele ano, foi uma excelente pesquisa de dispositivos de cálculo analógicos e digitais. Incluía várias referências ao trabalho de Charles Babbage e, em particular, à coleção de artigos publicados pelo filho de Babbage (1889). A seção sobre dispositivos digitais concluiu com uma discussão de como poderia ser possível conceber um controlador mestre programável que transformaria um conjunto de máquinas de cartão perfurado da IBM existentes em, efetivamente, o que Bush descreveu como "uma abordagem próxima à grande concepção de Babbage. " [De muitas maneiras, é claro, isso é exatamente o que Aiken, começando em 1937, convenceu a IBM a fazer, dando início a um projeto que levou à conclusão bem-sucedida em 1944 da primeira calculadora controlada por programa dos Estados Unidos, a Harvard Mark I.]

Acontece que Bush não parou na especulação, mas passou a montar um projeto, a Máquina Aritmética Rápida, sobre o qual se sabe surpreendentemente pouco. O próprio Bush, em seus últimos anos, ou esqueceu o que parece improvável, ou minimizou conscientemente o significado desse trabalho. Na verdade, em sua autobiografia, Partes da ação (1970), ele escreveu: "Quem inventou o computador? Posso escrever imediatamente que não fiz, de fato, pouco tive a ver com todo esse desenvolvimento." Em 1936, a Fundação Rockefeller concedeu uma grande doação ao MIT, que resultou no famoso analisador diferencial Rockefeller da Segunda Guerra Mundial.

Imediatamente depois de entregar seu artigo de 1936, Vannevar Bush aparentemente começou a trabalhar no design de um computador digital eletrônico. Há evidências de que ele documentou essas idéias em uma série de memorandos escritos durante 1937 e 1938, mas, apesar de extensas pesquisas, estes não foram encontrados. [Ver Randell, Brian, "The Case of the Missing Memoranda", Ann. Hist. de Comp. , Vol, 1. 1982, pp. 66-67.] O que sabemos deles vem de relatórios posteriores do MIT por W.H. Radford (1938,1939) e de algumas cartas e um memorando de 1940 de Bush.

A máquina proposta deveria ser totalmente automática, capaz de ler dados em fita de papel perfurado, armazenar os dados em registros internos, realizar qualquer uma das quatro operações aritméticas básicas e imprimir os resultados de seus cálculos. Deveria ser controlado por um programa representado em fita perfurada. Cada linha de buracos consistiria em vários campos que, juntos, constituíam uma instrução. Cada campo poderia conter apenas um único orifício perfurado, cuja posição indicava diretamente qual operação deveria ser realizada, digamos, ou qual reservatório de armazenamento deveria fornecer o operando. Aparentemente, não se pensou em ter endereços codificados numericamente, nem em fornecer meios de ramificação condicional.

O apoio foi obtido da National Cash Register Co., e mais tarde resultou no emprego em tempo integral de primeiro Radford e depois W. P. Overbeck no projeto. O trabalho de Radford concentrou-se no projeto das unidades eletrônicas básicas. Várias unidades foram construídas e demonstradas com sucesso, incluindo um contador de escala de quatro e um anel escalonado - o meio proposto para armazenar cada dígito decimal. O memorando de Bush de 1940 revisando o progresso até o momento contém estimativas de que a máquina seria capaz de multiplicar dois números de seis dígitos decimais em cerca de 0,2 segundos, assumindo uma pulsação básica de 10.000 por segundo.

Overbeck assumiu no final de 1939 e passou o ano seguinte ou mais criando tubos para fins especiais na tentativa de reduzir o número de tubos de vácuo necessários. O trabalho no projeto chegou a um fim abrupto e prematuro no início de 1942, quando Overbeck foi reivindicado para trabalhar no projeto da bomba atômica. Mais ou menos na mesma época, Bush deixou o MIT para se tornar presidente do Carnegie Institute.

Durante a guerra, Bush chefiou o Comitê de Pesquisa de Defesa Nacional (NDRQ e seu sucessor, o Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico (OSRD). Esse escritório dirigiu o trabalho de cerca de 30.000 cientistas e engenheiros, trabalhando em tudo, desde radar, fusíveis de proximidade e anfíbios veículos, para a bomba atômica.

O título abreviado "Diff. Analyzer", inferindo a construção de uma máquina tipo Bush, incluída na proposta ao NRDC para o financiamento do ENIAC por Brainerd (para Mauchly e Eckert) foi atribuído à sensibilidade à potencial oposição ao projeto pelos associados de Bush. Fora do campo da computação, Bush provavelmente era mais conhecido por sua liderança no "Projeto Manhattan".

No entanto, o projeto da Máquina Aritmética Rápida foi esquecido. Foi redescoberto durante as extensas investigações históricas realizadas em conexão com o litígio de patente entre Univac e Honeywell sobre a validade da patente ENIAC - litígio que durou seis anos e envolveu o depoimento de mais de 150 testemunhas e 30.000 peças de evidência, variando de um único folha de papel para um arquivo cheio. O projeto de Bush desempenhou apenas um papel muito pequeno nas evidências e no testemunho, talvez porque nenhuma das pessoas do MIT diretamente envolvidas no projeto testemunhou no julgamento. Na verdade, o projeto Rapid Arithmetical Machine não foi mencionado no volume de 319 páginas intitulado Findings of Fact, Conclusions of Law and Order for Judgment, que foi a única publicação oficial resultante do litígio. [Larson, E. R., "Findings of Fact, Conclusions of Law and Order for Judgment", Arquivo No. 4-67, Civ. 138, Tribunal Distrital dos EUA, Distrito de Minneapolis, Quarta Divisão (180 USPQ 673), 19 de outubro de 1973.]

Bush tinha uma longa história de interesse no problema da busca de informações e, em 1945, escreveu um artigo descrevendo o "Memex", composto de uma mesa que fornecia acesso instantâneo a livros, periódicos e documentos microfotografados. [In the Atlantic Monthly.] Para auxiliar o pesquisador, o Memex manteve uma trilha para que o retrocesso às pesquisas anteriores pudesse ser alcançado rapidamente. [Veja esp. Nyce e Kahn, 1991.] Este conceito foi alcançado basicamente no desenvolvimento de sistemas de computador interativos no MIT em meados da década de 1960. [Ver biografias de Fernando Corbat & oacute e Robert Fano.]

Após a guerra, Bush voltou às suas responsabilidades na Carnegie Institution. Quando se aposentou em 1955, voltou para casa em Cambridge e assumiu as funções de membro do conselho de várias empresas, incluindo o MIT Corp.

Quando Bush morreu em 1974, jornais como o New York Times publicaram longos relatos de sua carreira mais impressionante (ver Reinhold, 1974). Eles detalhavam suas muitas invenções, sua ilustre carreira acadêmica no MIT e no Carnegie Institute e, talvez o mais importante, seu papel vital durante a guerra como diretor do National Defense Research and Development. [Baseado principalmente em Owens 1987 e Randell 1982.]


Conteúdo

O artigo foi uma versão reformulada e ampliada do ensaio de Bush "Mechanization and the Record" (1939). Aqui, ele descreveu uma máquina que combinaria tecnologias de nível inferior para atingir um nível superior de conhecimento organizado (como processos de memória humana). Logo após a publicação deste ensaio, Bush cunhou o termo "memex" em uma carta escrita ao editor do Fortuna revista. [2] Essa carta se tornou o corpo de "As We May Think", que acrescentou apenas uma introdução e uma conclusão. Conforme descrito, o memex de Bush foi baseado no que se pensava, na época, ser a tecnologia avançada do futuro: bobinas de microfilme de ultra alta resolução, acopladas a múltiplos visores de tela e câmeras, por controles eletromecânicos. O memex, em essência, reflete uma biblioteca de conhecimento coletivo armazenado em uma peça de maquinaria descrita em seu ensaio como "uma peça de mobiliário". [3] O atlântico a publicação do artigo de Bush foi seguida, em 10 de setembro de 1945, edição de Vida revista, por uma reimpressão que mostrou ilustrações da mesa memex proposta e máquina de escrever automática. (Coincidentemente, o mesmo problema de Vida continha fotos aéreas de Hiroshima após o lançamento da bomba atômica, um projeto que Bush foi fundamental para iniciar). Bush também discutiu outras tecnologias, como a fotografia seca e a microfotografia, onde discorre sobre as potencialidades de seu uso futuro. Por exemplo, Bush afirma em seu ensaio que:

A combinação de projeção óptica e redução fotográfica já está produzindo alguns resultados em microfilme para fins acadêmicos, e as potencialidades são altamente sugestivas.

"As We May Think" previu (até certo ponto) muitos tipos de tecnologia inventados após sua publicação, incluindo hipertexto, computadores pessoais, a Internet, a World Wide Web, reconhecimento de voz e enciclopédias online como a Wikipedia: "Formas totalmente novas de as enciclopédias aparecerão, prontas com uma malha de trilhas associativas percorrendo-as, prontas para serem inseridas no memex e aí ampliadas. " [3] Bush imaginou a capacidade de recuperar vários artigos ou fotos em uma tela, com a possibilidade de escrever comentários que poderiam ser armazenados e relembrados juntos. Ele acreditava que as pessoas criariam links entre artigos relacionados, mapeando assim o processo de pensamento e o caminho de cada usuário e salvando-os para que outros possam experimentar. A Wikipedia é um exemplo de como essa visão foi parcialmente concretizada, permitindo que elementos de um artigo façam referência a outros tópicos relacionados. O histórico do navegador de um usuário mapeia as trilhas de possíveis caminhos de interação, embora isso esteja normalmente disponível apenas para o usuário que o criou. O artigo de Bush também lançou as bases para novas mídias.Doug Engelbart leu o ensaio logo após sua publicação e, mantendo o memex em mente, ele começou a trabalhar que acabaria resultando na invenção do mouse, o processador de texto, o hiperlink e os conceitos de novas mídias para as quais essas invenções inovadoras eram meramente habilitando tecnologias. [1]

Hoje, o armazenamento ultrapassou em muito o nível imaginado por Vannevar Bush,

o Encyclopædia Britannica poderia ser reduzido ao volume de uma caixa de fósforos. Uma biblioteca de um milhão de volumes pode ser compactada em uma das extremidades de uma mesa.

Por outro lado, ainda usa métodos de indexação de informações que Bush descreveu como artificiais:

Quando dados de qualquer tipo são armazenados, eles são arquivados em ordem alfabética ou numérica, e as informações são encontradas (quando são) rastreando-as de subclasse em subclasse. Ele pode estar em apenas um lugar, a menos que sejam usadas duplicatas.

Esta descrição se assemelha a sistemas de arquivos populares de sistemas operacionais de computador modernos (FAT, NTFS, ext3 quando usado sem links físicos e links simbólicos, etc.), que não permitem a indexação associativa como imaginada por Bush.

Bush insiste que os cientistas devem se voltar para a tarefa massiva de criar acessibilidade mais eficiente ao nosso estoque flutuante de conhecimento. Durante anos, as invenções ampliaram os poderes físicos das pessoas, em vez dos poderes de sua mente. Ele argumenta que existem instrumentos que, se desenvolvidos de maneira adequada, darão à sociedade acesso e domínio sobre o conhecimento herdado de todos os tempos. O aperfeiçoamento desses instrumentos pacíficos, sugere ele, deve ser o primeiro objetivo de nossos cientistas. [3]

Por meio desse processo, a sociedade seria capaz de se concentrar e evoluir além do conhecimento existente, em vez de fazer cálculos infinitos. Devemos ser capazes de passar o trabalho tedioso dos números para as máquinas e trabalhar na teoria intrincada que os coloca em uso da melhor forma. Se a humanidade fosse capaz de obter o "privilégio de esquecer as coisas múltiplas que não precisa ter imediatamente à mão, com alguma garantia de que poderá encontrá-las novamente se provadas importantes" somente então "a matemática será praticamente eficaz em trazer o conhecimento crescente de atomística para a solução útil dos problemas avançados de química, metalurgia e biologia ". [1] Para exemplificar a importância desse conceito, considere o processo envolvido na compra 'simples': "Cada vez que uma venda a preço é feita, há uma série de coisas a serem feitas. O estoque precisa ser revisado, o vendedor precisa para receber crédito pela venda, as contas gerais precisam de uma entrada e, o mais importante, o cliente precisa ser cobrado. " [1] Devido à conveniência do dispositivo central da loja que gerencia rapidamente milhares dessas transações, os funcionários podem se concentrar nos aspectos essenciais do departamento, como vendas e publicidade.

Na verdade, a partir de hoje, "a ciência forneceu a comunicação mais rápida entre os indivíduos, forneceu um registro de idéias e permitiu ao homem manipular e fazer extratos desse registro para que o conhecimento evolua e perdure ao longo da vida de uma raça, em vez de um indivíduo". [1] A tecnologia aprimorada se tornou uma extensão de nossas capacidades, tanto quanto a função de discos rígidos externos para computadores, de modo que podem reservar mais memória para tarefas mais práticas.

Outro papel significativo da praticidade na tecnologia é o método de associação e seleção. "Pode haver milhões de pensamentos finos, e o relato da experiência em que se baseiam, todos encerrados em paredes de pedra de forma arquitetônica aceitável, mas se o estudioso conseguir obter apenas um por semana por meio de pesquisa diligente, sua síntese não é provável para acompanhar a cena atual. " [1] Bush acredita que as ferramentas disponíveis em sua época careciam desse recurso, mas observou o surgimento e o desenvolvimento de ideias como o Memex, um sistema de referência cruzada.

Bush conclui seu ensaio afirmando que:

As aplicações da ciência construíram ao homem uma casa bem abastecida e o estão ensinando a viver saudavelmente nela. Eles o capacitaram a lançar massas de pessoas umas contra as outras com armas cruéis. Eles ainda podem permitir que ele abranja verdadeiramente o grande registro e cresça na sabedoria da experiência racial. Ele pode morrer em conflito antes de aprender a manejar esse registro para seu verdadeiro bem. No entanto, na aplicação da ciência às necessidades e desejos do homem, parece ser um estágio singularmente infeliz para encerrar o processo, ou perder a esperança quanto ao resultado.

Muitos cientistas, especialmente físicos, recebem novas funções durante a guerra. Agora, depois da guerra, eles precisam de novos deveres.

Seção 1: O uso da ciência melhorou tremendamente de muitas maneiras para os humanos. O conhecimento da ciência cresceu consideravelmente. No entanto, a forma como gerenciamos o conhecimento permanece a mesma há séculos. Não somos mais capazes de acessar a amplitude das descobertas científicas. Alternativamente, a tecnologia amadureceu muito e nos permite produzir máquinas complicadas, porém baratas e confiáveis.

Seção 2: A ciência é muito útil. No entanto, para que seja muito eficiente e útil, não deve apenas ser armazenado, mas também frequentemente consultado e melhorado. No futuro, Bush prevê que os humanos serão capazes de armazenar escritos humanos em uma pequena sala com o uso de fotografia e microfilme.

Seção 3: Usando os avanços mais recentes de gravação de fala e estenografia, em breve seremos capazes de tornar a impressão imediata. O avanço da fotografia não vai parar. Além disso, tarefas repetitivas simples, como problemas matemáticos, podem ser delegadas a máquinas. As máquinas elétricas serão o avanço da computação aritmética.

Seção 4: O raciocínio científico envolve mais do que apenas aritmética. Existem algumas máquinas que não são usadas para aritmética, em parte devido às necessidades do mercado. Resolver matemática superior requer que outros processos repetitivos de pensamento sejam mecanizados.

Seção 5: Uma máquina pode ser usada em qualquer lugar onde haja um processo de pensamento lógico. No momento não temos as ferramentas necessárias para a seleção (a chave para utilizar a ciência) do conhecimento. Uma das melhores formas de seleção é ilustrada pela central telefônica automática.

Seção 6: Existe um problema com a seleção. O principal problema disso é a deficiência dos sistemas de indexação. Quando os dados são registrados e armazenados, geralmente são arquivados em ordem alfabética ou numérica. A mente humana funciona de maneira diferente. Funciona de acordo com a associação. Em vez de usar a seleção por indexação, a seleção por associação pode ser mecanizada. Assim, melhorando a permanência e clareza dos itens armazenados. O memex é um dispositivo que pode armazenar informações e comunicação (grande memória). Algumas coisas que podem ser inseridas são jornais e livros. O usuário também pode encontrar um livro específico à medida que digita seu código no teclado. Os códigos frequentemente usados ​​para chamar páginas são mnemônicos e é possível navegar por essas páginas em velocidades diferentes.

Seção 7: A principal característica do memex é a capacidade de ligar duas coisas à vontade. Em outras palavras, ser capaz de associar dois itens arbitrários quando desejado. O usuário também pode construir uma trilha, na qual nomeia, insere um nome no livro de código e, em seguida, toca-o no teclado. A qualquer momento, o usuário pode visualizar dois itens ao mesmo tempo, visualização paralela. Também é possível passar itens para outro memex.

Seção 8: As trilhas feitas podem ser compartilhadas com outras pessoas e também podem ser publicadas, como uma enciclopédia (muitos outros formulários novos estão por vir). Em breve seremos capazes de estabelecer algum tipo de conexão direta com o material absorvente do disco com um de nossos sentidos, tátil, oral e visualmente. Seria ótimo para os humanos serem capazes de analisar os problemas atuais. A partir de agora, a ciência tem sido aplicada para viver melhor, bem como para a destruição. Possivelmente, podemos aplicar o registro para nos tornarmos mais sábios.

"As We May Think" revelou-se um ensaio visionário e influente. Em sua introdução a um artigo que discute a alfabetização informacional como uma disciplina, Johnston e Webber escrevem

O artigo de Bush pode ser considerado uma descrição de um microcosmo da sociedade da informação, com as fronteiras fortemente traçadas pelos interesses e experiências de um grande cientista da época, em vez dos espaços de conhecimento mais abertos do século 21. Bush fornece uma visão central da importância da informação para a sociedade industrial / científica, usando a imagem de uma "explosão de informação" decorrente das demandas sem precedentes de produção científica e aplicação tecnológica da Segunda Guerra Mundial. Ele descreve uma versão da ciência da informação como uma disciplina-chave na prática dos domínios do conhecimento científico e técnico. Sua visão engloba os problemas de sobrecarga de informação e a necessidade de conceber mecanismos eficientes para controlar e canalizar a informação para uso.

Na verdade, Bush estava muito preocupado com a sobrecarga de informações que inibia os esforços de pesquisa dos cientistas. Seu cientista, operando em condições de "explosão de informação" e exigindo uma trégua na maré de documentos científicos, poderia ser interpretado como uma imagem nascente da "Pessoa letrada em informação" em uma sociedade saturada de informação.

Há uma montanha crescente de pesquisas. Mas há cada vez mais evidências de que estamos atolados hoje à medida que a especialização se estende. O investigador fica perplexo com as descobertas e conclusões de milhares de outros trabalhadores.

Escolas, faculdades, saúde, governo, etc., estão todos implicados na distribuição e uso da informação, em condições semelhantes de "explosão de informação" como os cientistas de Bush no pós-guerra. Todas essas pessoas sem dúvida precisam de algum tipo de "controle de informações" pessoal para funcionar.


11 de março de 1890 Nascimento, Everett (Massachusetts).

1913 Obteve BS e MS, Tufts College (agora Tufts University), Medford (Mass.).

1913 Engenheiro, Departamento de Testes, General Electric Company.

1914 Engenheiro, Departamento de Inspeção, Marinha dos Estados Unidos.

1914 - 1917 Instrutor de Matemática (1914-1915) e Professor Assistente de Engenharia Elétrica (1916-1917), Tufts College, Medford (Massachusetts).

1916 Obtido DE, Massachusetts Institute of Technology (MIT), Cambridge (Mass.).

1917 - 1918 Pesquisador, Marinha dos Estados Unidos.

1919 - 1938 Professor associado de transmissão de energia elétrica (1919-1923) Professor de engenharia elétrica (1923-1932) e vice-presidente e decano de engenharia (1932-1938), Massachusetts Institute of Technology (MIT), Cambridge (Massachusetts).

1922 Vannevar Bush, Laurence K. Marshall e Charles G. Smith fundaram a American Appliance Company (agora Raytheon), Cambridge (Massachusetts).

1934 Membro da Academia Nacional de Ciências.

1939 - 1941 Presidente do Comitê Consultivo Nacional para a Aeronáutica.

1939 - 1955 Presidente, Carnegie Institution of Washington, Washington (D.C.).

1940-1941 Presidente do Comitê de Pesquisa de Defesa Nacional.

1941 - 1946 Diretor, Escritório de Pesquisa Científica e Desenvolvimento.

1942-1946 Presidente, Comitê Conjunto de Novas Armas e Equipamentos, Chefes de Estado-Maior dos Estados Unidos.

1946 - 1947 Presidente do Conselho Conjunto de Pesquisa e Desenvolvimento do Estado-Maior Conjunto dos Estados Unidos.

1947-1948 Presidente, Comitê de Pesquisa e Desenvolvimento, Estabelecimento Militar Nacional dos Estados Unidos (agora Departamento de Defesa).

1955 - 1974 Membro vitalício, MIT Corporation, Massachusetts Institute of Technology (MIT), Cambridge (Massachusetts).


Ciência, a fronteira sem fim

CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO

O progresso científico é essencial

Todos nós sabemos o quanto a nova droga, a penicilina, significou para nossos homens gravemente feridos nas terríveis frentes de batalha desta guerra - as incontáveis ​​vidas que salvou - o sofrimento incalculável que seu uso evitou. A ciência e o grande gênio prático desta nação tornaram essa conquista possível.

Alguns de nós sabemos o papel vital que o radar desempenhou em levar as Nações Unidas à vitória sobre a Alemanha nazista e em expulsar os japoneses de seus bastiões insulares. Mais uma vez, foi a pesquisa científica meticulosa ao longo de muitos anos que tornou o radar possível.

O que muitas vezes esquecemos são os milhões de envelopes de pagamento em uma noite de sábado em tempo de paz, que são preenchidos porque novos produtos e novas indústrias proporcionaram empregos para incontáveis ​​americanos. A ciência também tornou isso possível.

Em 1939, milhões de pessoas trabalhavam em indústrias que nem existiam no final da última guerra - rádio, ar condicionado, rayon e outras fibras sintéticas, e os plásticos são exemplos dos produtos dessas indústrias. Mas essas coisas não marcam o fim do progresso - elas são apenas o começo se fizermos uso total de nossos recursos científicos. Novas indústrias de manufatura podem ser iniciadas e muitas indústrias mais antigas grandemente fortalecidas e expandidas se continuarmos a estudar as leis da natureza e aplicarmos novos conhecimentos para fins práticos.

Grandes avanços na agricultura também se baseiam em pesquisas científicas. Plantas que são mais resistentes a doenças e estão adaptadas a um curto período de crescimento, a prevenção e cura de doenças de gado, o controle de nossos insetos inimigos, melhores fertilizantes e melhores práticas agrícolas, tudo resulta de uma pesquisa científica meticulosa.

Avanços na ciência quando colocados em uso prático significam mais empregos, salários mais altos, horas mais curtas, safras mais abundantes, mais lazer para recreação, para estudar, para aprender a viver sem o enfadonho enfadonho que tem sido o fardo do homem comum por séculos passado. Os avanços da ciência também trarão padrões de vida mais elevados, levarão à prevenção ou cura de doenças, promoverão a conservação de nossos limitados recursos nacionais e garantirão meios de defesa contra agressões. Mas para atingir esses objetivos - para garantir um alto nível de emprego, para manter uma posição de liderança mundial - o fluxo de novos conhecimentos científicos deve ser contínuo e substancial.

Nossa população aumentou de 75 milhões para 130 milhões entre 1900 e 1940. Em alguns países, aumentos comparáveis ​​foram acompanhados pela fome. Neste país, o aumento foi acompanhado por uma oferta mais abundante de alimentos, melhor vida, mais lazer, vida mais longa e melhor saúde. Isso é, em grande parte, o produto de três fatores - o livre jogo de iniciativa de um povo vigoroso sob a democracia, a herança de grande riqueza nacional e o avanço da ciência e sua aplicação.

A ciência, por si só, não fornece uma panaceia para os males individuais, sociais e econômicos. Só pode ser eficaz no bem-estar nacional como membro de uma equipe, sejam as condições de paz ou de guerra. Mas, sem o progresso científico, nenhuma quantidade de conquistas em outras direções pode garantir nossa saúde, prosperidade e segurança como nação no mundo moderno.

A ciência é uma preocupação adequada do governo

Tem sido a política básica dos Estados Unidos que o governo deve promover a abertura de novas fronteiras. Abriu os mares para navios de tosquia e forneceu terras para os pioneiros. Embora essas fronteiras tenham mais ou menos desaparecido, a fronteira da ciência permanece. É de acordo com a tradição americana - que tornou os Estados Unidos grandes - que as novas fronteiras sejam tornadas acessíveis para o desenvolvimento a todos os cidadãos americanos.

Além disso, visto que saúde, bem-estar e segurança são preocupações próprias do governo, o progresso científico é, e deve ser, de interesse vital para o governo. Sem o progresso científico, a saúde nacional se deterioraria. Sem o progresso científico, não poderíamos esperar uma melhoria em nosso padrão de vida ou um aumento no número de empregos para nossos cidadãos e sem o progresso científico não poderíamos ter mantido nossas liberdades contra a tirania.

Relações do governo com a ciência - passado e futuro

Desde o início, o Governo tem tido um interesse ativo pelas questões científicas. Durante o século XIX, foram estabelecidos o Serviço de Levantamento Costeiro e Geodésico, o Observatório Naval, o Departamento de Agricultura e o Levantamento Geológico. Por meio dos atos do Land Grant College, o Governo tem apoiado a pesquisa em instituições estaduais por mais de 80 anos em uma escala cada vez maior. Desde 1900, um grande número de agências científicas foram estabelecidas dentro do Governo Federal, até que em 1939 eram mais de 40.

Muitas das pesquisas científicas feitas por agências governamentais são de caráter intermediário entre os dois tipos de trabalho comumente chamados de pesquisa básica e aplicada. Quase todo o trabalho científico do governo tem objetivos práticos finais, mas, em muitos campos de amplo interesse nacional, geralmente envolve investigação de longo prazo de natureza fundamental. De um modo geral, as agências científicas do governo não estão tão preocupadas com objetivos práticos imediatos como os laboratórios da indústria nem, por outro lado, são tão livres para explorar quaisquer fenômenos naturais sem levar em conta as possíveis aplicações econômicas quanto o são as instituições educacionais e privadas. instituições de pesquisa. As agências científicas do governo têm registros esplêndidos de realizações, mas sua função é limitada.

Não temos uma política nacional para a ciência. O governo apenas começou a utilizar a ciência para o bem-estar da nação. Não há nenhum órgão dentro do Governo encarregado de formular ou executar uma política nacional de ciência. Não há comissões permanentes do Congresso dedicadas a este importante assunto. A ciência está nas asas. Deve ser trazido para o centro do palco - pois nele reside grande parte de nossa esperança para o futuro.

Existem áreas da ciência nas quais o interesse público é agudo, mas que provavelmente serão cultivadas de forma inadequada se forem deixadas sem mais apoio do que o de fontes privadas. Essas áreas - como pesquisa sobre problemas militares, agricultura, habitação, saúde pública, algumas pesquisas médicas e pesquisas envolvendo instalações de capital dispendiosas além da capacidade das instituições privadas - devem ser promovidas pelo apoio ativo do governo. Até o momento, com exceção da intensa pesquisa de guerra conduzida pelo Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico, esse apoio tem sido escasso e intermitente.

Pelas razões apresentadas neste relatório, estamos entrando em um período em que a ciência precisa e merece maior apoio de fundos públicos.

A liberdade de investigação deve ser preservada

As faculdades, universidades e institutos de pesquisa com apoio público e privado são os centros de pesquisa básica. Eles são fontes de conhecimento e compreensão. Enquanto eles forem vigorosos e saudáveis ​​e seus cientistas estiverem livres para buscar a verdade onde quer que ela leve, haverá um fluxo de novos conhecimentos científicos para aqueles que podem aplicá-los a problemas práticos no governo, na indústria ou em qualquer outro lugar.

Muitas das lições aprendidas na aplicação da ciência em tempos de guerra sob o governo podem ser proveitosamente aplicadas na paz. O Governo está habilitado a desempenhar certas funções, como a coordenação e o apoio a programas amplos sobre problemas de grande importância nacional. Mas devemos proceder com cautela ao transportar os métodos que funcionam em tempo de guerra para as diferentes condições de paz.Devemos remover os controles rígidos que tivemos de impor e recuperar a liberdade de investigação e aquele espírito científico competitivo saudável, tão necessários para a expansão das fronteiras do conhecimento científico.

O progresso científico em uma ampla frente resulta do livre jogo de intelectos livres, trabalhando em assuntos de sua própria escolha, da maneira ditada por sua curiosidade pela exploração do desconhecido. A liberdade de investigação deve ser preservada sob qualquer plano de apoio governamental à ciência, de acordo com os Cinco Fundamentos listados na página 26.

O estudo das importantes questões apresentadas na carta do presidente Roosevelt foi feito por competentes comitês que trabalham diligentemente. Este relatório apresenta conclusões e recomendações baseadas nos estudos dessas comissões que aparecem na íntegra como apêndices. Apenas na criação de um mecanismo geral, ao invés de vários, este relatório se afasta das recomendações específicas dos comitês. Os membros dos comitês analisaram as recomendações com relação ao mecanismo único e consideraram este plano totalmente aceitável.

CAPÍTULO 2. A GUERRA CONTRA A DOENÇA

Na guerra

A taxa de mortalidade para todas as doenças no Exército, incluindo as forças ultramarinas, foi reduzida de 14,1 por mil na última guerra para 0,6 por mil nesta guerra.

Doenças devastadoras como febre amarela, disenteria, tifo, tétano, pneumonia e meningite foram praticamente vencidas pela penicilina e pelas sulfas, o inseticida DDT, vacinas melhores e medidas higiênicas aprimoradas. A malária foi controlada. Houve um progresso dramático na cirurgia.

Os avanços surpreendentes na medicina durante a guerra só foram possíveis porque tínhamos um grande acúmulo de dados científicos acumulados por meio da pesquisa básica em muitos campos científicos nos anos anteriores à guerra.

Nos últimos 40 anos, a expectativa de vida nos Estados Unidos aumentou de 49 para 65 anos, em grande parte como consequência da redução nas taxas de mortalidade de bebês e crianças nos últimos 20 anos, a taxa de mortalidade por doenças da infância foi reduzida 87 por cento.

O diabetes foi controlado pela insulina, a anemia perniciosa pelos extratos hepáticos e as doenças de deficiência outrora disseminadas foram muito reduzidas, mesmo nos grupos de renda mais baixa, por fatores alimentares acessórios e melhoria da dieta. Avanços notáveis ​​foram feitos no diagnóstico precoce do câncer e no tratamento cirúrgico e de radiação da doença.

Esses resultados têm sido alcançados por meio de uma grande quantidade de pesquisas básicas em medicina e ciências pré-clínicas, e pela disseminação desse novo conhecimento científico por meio de médicos e serviços médicos e agências de saúde pública do país. Nesse esforço cooperativo, a indústria farmacêutica desempenhou um papel importante, especialmente durante a guerra. Todos os grupos médicos e de saúde pública compartilham o crédito por essas conquistas, eles formam membros interdependentes de uma equipe.

O progresso no combate às doenças depende de um corpo em expansão de novos conhecimentos científicos.

Problemas não resolvidos

Como observou o presidente Roosevelt, as mortes anuais por uma ou duas doenças excedem em muito o número total de vidas americanas perdidas em batalha durante esta guerra. Uma grande fração dessas mortes em nossa população civil encurtou a vida útil de nossos cidadãos. Esta é nossa posição atual, apesar do fato de que nas últimas três décadas notáveis ​​progressos foram feitos na medicina civil. A redução da taxa de mortalidade por doenças da infância mudou a ênfase para os grupos de meia e velhice, particularmente para as doenças malignas e os processos degenerativos proeminentes na vida adulta. As doenças cardiovasculares, incluindo doenças crônicas dos rins, arteriosclerose e hemorragia cerebral, agora respondem por 45% das mortes nos Estados Unidos. Em segundo lugar, estão as doenças infecciosas e, em terceiro, o câncer. Soma-se a isso muitas doenças (por exemplo, resfriado comum, artrite, asma e febre do feno, úlcera péptica) que, embora raramente fatais, causam incapacidade incalculável.

Outro aspecto da mudança de ênfase é o aumento das doenças mentais. Aproximadamente 7 milhões de pessoas nos Estados Unidos sofrem de doenças mentais, mais de um terço dos leitos hospitalares são ocupados por tais pessoas, a um custo de US $ 175 milhões por ano. A cada ano, 125.000 novos casos mentais são hospitalizados.

Apesar do grande progresso no prolongamento da vida e no alívio do sofrimento, muitas doenças permanecem para as quais os meios adequados de prevenção e cura ainda não são conhecidos. Embora sejam necessários médicos, hospitais e programas de saúde adicionais, sua plena utilidade não pode ser alcançada a menos que ampliemos nosso conhecimento do organismo humano e da natureza das doenças. Qualquer extensão das instalações médicas deve ser acompanhada por um programa expandido de treinamento e pesquisa médica.

Estudos amplos e básicos necessários

As descobertas pertinentes ao progresso da medicina frequentemente vêm de fontes remotas e inesperadas, e é certo que isso será verdade no futuro. É totalmente provável que o progresso no tratamento de doenças cardiovasculares, doenças renais, câncer e doenças refratárias semelhantes seja feito como resultado de descobertas fundamentais em assuntos não relacionados a essas doenças, e talvez totalmente inesperados pelo investigador. O progresso adicional requer que toda a frente da medicina e as ciências subjacentes da química, física, anatomia, bioquímica, fisiologia, farmacologia, bacteriologia, patologia, parasitologia, etc., sejam amplamente desenvolvidas.

O progresso na guerra contra as doenças resulta de descobertas em campos remotos e inesperados da medicina e das ciências subjacentes.

Ataque coordenado em problemas especiais

A penicilina chegou às nossas tropas a tempo de salvar inúmeras vidas porque o Governo coordenou e apoiou o programa de pesquisa e desenvolvimento da droga. O desenvolvimento passou do estágio inicial de laboratório para a produção em larga escala e uso em uma fração do tempo que teria levado sem essa liderança. A busca por melhores antimaláricos, que prosseguiu em ritmo moderado por muitos anos, foi enormemente acelerada pelo apoio do governo durante a guerra. Outros exemplos podem ser citados nos quais o progresso da medicina avançou de maneira semelhante. Para alcançar esses resultados, o Governo forneceu coordenação geral e apoio, mas não determinou como o trabalho deveria ser feito dentro de qualquer instituição cooperante.

A descoberta de novos agentes e métodos terapêuticos geralmente resulta de estudos básicos na medicina e nas ciências subjacentes. O desenvolvimento de tais materiais e métodos até o ponto em que se tornem disponíveis aos médicos exige um trabalho em equipe envolvendo as escolas médicas, os departamentos de ciências das universidades, o governo e a indústria farmacêutica. A iniciativa, o apoio e a coordenação do governo podem ser muito eficazes nesta fase de desenvolvimento.

A iniciativa e o apoio do governo para o desenvolvimento de materiais e métodos terapêuticos recém-descobertos podem reduzir o tempo necessário para levar os benefícios ao público.

Ação é necessária

O lugar principal da pesquisa médica são as escolas e universidades médicas. Em alguns casos, ataques diretos coordenados a problemas especiais podem ser feitos por equipes de investigadores, complementando ataques semelhantes realizados pelo Exército, Marinha, Serviço de Saúde Pública e outras organizações. Além do ensino, no entanto, a obrigação primária das escolas médicas e universidades é continuar a função tradicional de tais instituições, ou seja, fornecer ao trabalhador individual uma oportunidade para o estudo livre e desimpedido da natureza, nas direções e pelos métodos sugerido por seus interesses, curiosidade e imaginação. A história da ciência médica ensina claramente a suprema importância de proporcionar à mente preparada liberdade completa para o exercício da iniciativa. É competência especial das escolas médicas e universidades fomentar a pesquisa médica dessa maneira - uma tarefa que não pode ser transferida para agências governamentais, organizações industriais ou qualquer outra instituição.

Onde as investigações clínicas do corpo humano são necessárias, as escolas médicas estão em uma posição única, por causa de sua estreita relação com hospitais universitários, para integrar tais investigações com o trabalho dos departamentos de ciência pré-clínica e para transmitir novos conhecimentos aos médicos em Treinamento. Ao mesmo tempo, os hospitais-escola são especialmente qualificados para realizar pesquisas médicas devido à sua estreita ligação com as escolas médicas, das quais dependem para pessoal e supervisão.

Entre a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos ultrapassaram todas as outras nações na pesquisa médica e assumiram uma posição de liderança mundial. Em uma extensão considerável, esse progresso refletiu o apoio financeiro liberal da renda de dotações universitárias, doações de pessoas físicas e bolsas de fundação na década de 20. O crescimento dos departamentos de pesquisa nas escolas de medicina tem sido muito desigual, entretanto, e em conseqüência a maior parte do trabalho importante foi feito em algumas escolas grandes. Isso deve ser corrigido através da construção de instituições mais fracas, especialmente em regiões que agora não têm fortes atividades de pesquisa médica.

As fontes tradicionais de apoio à pesquisa médica, principalmente receitas de dotações, subsídios para fundações e doações privadas, estão diminuindo e não há perspectiva imediata de uma mudança nessa tendência. Enquanto isso, os custos de pesquisa aumentaram constantemente. São necessários equipamentos mais elaborados e caros, os suprimentos são mais caros e os salários dos assistentes são mais altos. A indústria é apenas até certo ponto uma fonte de fundos para a pesquisa médica básica.

É claro que, se quisermos manter o progresso da medicina que marcou os últimos 25 anos, o Governo deveria estender o apoio financeiro à pesquisa médica básica nas escolas médicas e nas universidades, por meio de bolsas tanto para pesquisa quanto para bolsas. O valor que pode ser efetivamente gasto no primeiro ano não deve ultrapassar 5 milhões de dólares. Depois que um programa está em andamento, talvez 20 milhões de dólares por ano possam ser gastos de forma eficaz.

CAPÍTULO 3. CIÊNCIA E BEM-ESTAR PÚBLICO

Relação com a Segurança Nacional

Nesta guerra, tornou-se claro, sem sombra de dúvida, que a pesquisa científica é absolutamente essencial para a segurança nacional. A batalha amarga e perigosa contra o submarino foi uma batalha de técnicas científicas - e nossa margem de sucesso foi perigosamente pequena. Os novos olhos que o radar forneceu às nossas forças de combate rapidamente evocaram o desenvolvimento de contramedidas científicas que muitas vezes poderiam cegá-las. Novamente, isso representa a batalha contínua de técnicas. O ataque V-1 em Londres foi finalmente derrotado por três dispositivos desenvolvidos durante esta guerra e usados ​​soberbamente no campo. O V-2 foi combatido apenas pela captura dos locais de lançamento.

Os Secretários da Guerra e da Marinha declararam recentemente em uma carta conjunta à Academia Nacional de Ciências:

Esta guerra enfatiza três fatos de suprema importância para a segurança nacional: (1) Novas táticas poderosas de defesa e ataque são desenvolvidas em torno de novas armas criadas por pesquisas científicas e de engenharia (2) o elemento de tempo competitivo no desenvolvimento dessas armas e táticas pode ser decisivo ( 3) a guerra é cada vez mais uma guerra total, na qual as forças armadas devem ser complementadas pela participação ativa de cada elemento da população civil.

Para garantir a preparação contínua ao longo de linhas técnicas de longo alcance, os cientistas pesquisadores do país devem ser chamados a continuar em tempo de paz alguma parte substancial dos tipos de contribuição para a segurança nacional que eles fizeram de forma tão eficaz durante o estresse da guerra atual * * * .

Deve haver mais - e mais adequadas - pesquisas militares em tempos de paz. Não podemos mais contar com nossos aliados para conter o inimigo enquanto lutamos para alcançá-los. Além disso, é claro que apenas o Governo pode realizar pesquisas militares, pois elas devem ser conduzidas em segredo, muitas delas não têm valor comercial e são caras. A obrigação do governo de apoiar pesquisas sobre problemas militares é inevitável.

A guerra moderna requer o uso das técnicas científicas mais avançadas. Muitos dos líderes no desenvolvimento do radar são cientistas que antes da guerra exploravam o núcleo do átomo. Embora deva haver maior ênfase na ciência no futuro treinamento de oficiais do Exército e da Marinha, não se pode esperar que esses homens sejam especialistas em pesquisa científica. Portanto, é necessária uma parceria profissional entre os oficiais dos Serviços e cientistas civis.

O Exército e a Marinha devem continuar a realizar pesquisas e desenvolvimento para o aprimoramento das armas atuais. Por muitos anos, o Comitê Consultivo Nacional para a Aeronáutica complementou o trabalho do Exército e da Marinha conduzindo pesquisas básicas sobre os problemas de voo. Deveria haver agora atividade civil permanente para complementar o trabalho de pesquisa dos Serviços em outros campos científicos, a fim de realizar em tempo de paz algumas das atividades do Escritório de Pesquisa Científica e Desenvolvimento de emergência em tempos de guerra.

A preparação militar requer uma organização independente e permanente, controlada por civis, que tenha estreita ligação com o Exército e a Marinha, mas com fundos diretamente do Congresso e com o poder claro para iniciar a pesquisa militar que irá complementar e fortalecer aquela realizada diretamente sob o controle do Exército e Marinha.

A preparação militar requer uma organização permanente independente, controlada por civis, que tenha estreita ligação com o Exército e a Marinha, mas com fundos diretamente do Congresso e com o poder claro para iniciar a pesquisa militar que irá complementar e fortalecer aquela realizada diretamente sob o controle do Exército e Marinha.

Ciência e empregos

Uma de nossas esperanças é que depois da guerra haja pleno emprego e que a produção de bens e serviços sirva para elevar nosso padrão de vida. Ainda não sabemos como alcançaremos esse objetivo, mas é certo que ele só poderá ser alcançado liberando todas as energias criativas e produtivas do povo americano.

Certamente não chegaremos lá parados, simplesmente fazendo as mesmas coisas que fazíamos antes e vendendo-as pelo mesmo preço ou por preços mais altos. Não progrediremos no comércio internacional se não oferecermos produtos novos, mais atraentes e mais baratos.

De onde virão esses novos produtos? Como encontraremos maneiras de fazer produtos melhores com custos mais baixos? A resposta é clara. Deve haver um fluxo de novos conhecimentos científicos para girar as rodas da empresa privada e pública. Deve haver muitos homens e mulheres treinados em ciência e tecnologia, pois deles depende tanto a criação de novos conhecimentos quanto sua aplicação a propósitos práticos.

Mais e melhores pesquisas científicas são essenciais para atingir nosso objetivo de pleno emprego.

A Importância da Pesquisa Básica

A pesquisa básica é realizada sem pensar em fins práticos. Isso resulta em conhecimento geral e uma compreensão da natureza e suas leis. Esse conhecimento geral fornece os meios para responder a um grande número de problemas práticos importantes, embora possa não dar uma resposta específica completa a nenhum deles. A função da pesquisa aplicada é fornecer essas respostas completas. O cientista que faz pesquisa básica pode não estar de todo interessado nas aplicações práticas de seu trabalho, mas o progresso posterior do desenvolvimento industrial acabaria estagnando se a pesquisa científica básica fosse negligenciada por muito tempo.

Uma das peculiaridades da ciência básica é a variedade de caminhos que levam ao avanço produtivo. Muitas das descobertas mais importantes surgiram como resultado de experimentos realizados com propósitos muito diferentes em mente. Estatisticamente, é certo que descobertas importantes e altamente úteis resultarão de alguma fração dos empreendimentos na ciência básica, mas os resultados de qualquer investigação particular não podem ser previstos com precisão.

A pesquisa básica leva a novos conhecimentos. Ele fornece capital científico. Ele cria o fundo do qual as aplicações práticas do conhecimento devem ser retiradas. Novos produtos e novos processos não aparecem totalmente desenvolvidos. Eles são baseados em novos princípios e novas concepções, que por sua vez são cuidadosamente desenvolvidos por pesquisas nos domínios mais puros da ciência.

Hoje, é mais verdadeiro do que nunca que a pesquisa básica é o marca-passo do progresso tecnológico. No século XIX, a engenhosidade mecânica ianque, baseada em grande parte nas descobertas básicas dos cientistas europeus, pôde fazer um grande avanço nas artes técnicas. Agora a situação é diferente.

Uma nação que depende de outras para seu novo conhecimento científico básico será lenta em seu progresso industrial e fraca em sua posição competitiva no comércio mundial, independentemente de sua habilidade mecânica.

Centros de Pesquisa Básica

Faculdades e universidades com apoio público e privado e institutos de pesquisa dotados devem fornecer tanto o novo conhecimento científico quanto os pesquisadores treinados. Essas instituições são excepcionalmente qualificadas pela tradição e por suas características especiais para desenvolver pesquisa básica. Eles têm a responsabilidade de conservar o conhecimento acumulado pelo passado, transmitindo esse conhecimento aos alunos e contribuindo com novos conhecimentos de todos os tipos. É principalmente nessas instituições que os cientistas podem trabalhar em uma atmosfera relativamente livre da pressão adversa das convenções, preconceitos ou necessidades comerciais. Na melhor das hipóteses, eles fornecem ao trabalhador científico um forte senso de solidariedade e segurança, bem como um grau substancial de liberdade intelectual pessoal. Todos esses fatores são de grande importância no desenvolvimento de novos conhecimentos, uma vez que muitos dos novos conhecimentos certamente despertarão oposição por causa de sua tendência a desafiar as crenças ou práticas atuais.

A indústria é geralmente inibida por objetivos pré-concebidos, por seus próprios padrões claramente definidos e pela pressão constante da necessidade comercial. O progresso satisfatório na ciência básica raramente ocorre nas condições que prevalecem no laboratório industrial normal. Existem algumas exceções notáveis, é verdade, mas mesmo nesses casos raramente é possível igualar as universidades no que diz respeito à liberdade que é tão importante para a descoberta científica.

Para servir efetivamente como centros de pesquisa básica, essas instituições devem ser fortes e saudáveis. Eles devem atrair nossos melhores cientistas como professores e pesquisadores. Eles devem oferecer oportunidades de pesquisa e compensação suficiente para capacitá-los a competir com a indústria e o governo pela nata do talento científico.

Durante os últimos 25 anos, houve um grande aumento na pesquisa industrial envolvendo a aplicação de conhecimento científico para uma infinidade de propósitos práticos - proporcionando assim novos produtos, novas indústrias, novas oportunidades de investimento e milhões de empregos.Durante o mesmo período, a pesquisa dentro do governo - novamente, em grande parte, pesquisa aplicada - também foi amplamente expandida. Na década de 1930 a 1940, os gastos com pesquisa industrial aumentaram de $ 116.000.000 para $ 240.000.000 e os de pesquisa científica no Governo aumentaram de $ 24.000.000 para $ 69.000.000. Durante o mesmo período, as despesas com pesquisa científica nas faculdades e universidades aumentaram de $ 20.000.000 para $ 31.000.000, enquanto as dos institutos de pesquisa dotados diminuíram de $ 5.200.000 para $ 4.500.000. Estas são as melhores estimativas disponíveis. Os números foram retirados de uma variedade de fontes e definições arbitrárias foram necessariamente aplicadas, mas acredita-se que eles podem ser aceitos como indicando as seguintes tendências:

  1. Os gastos com pesquisa científica pela indústria e pelo governo - quase inteiramente pesquisa aplicada - mais do que dobraram entre 1930 e 1940. Enquanto em 1930 eram seis vezes maiores do que os gastos com pesquisa das faculdades, universidades e institutos de pesquisa, em 1940 eles eram quase dez vezes maiores.
  2. Embora os gastos com pesquisas científicas nas faculdades e universidades tenham aumentado pela metade durante esse período, os gastos com os institutos de pesquisa dotados diminuíram lentamente.

Para que as faculdades, universidades e institutos de pesquisa atendam às demandas cada vez maiores da indústria e do governo por novos conhecimentos científicos, sua pesquisa básica deve ser fortalecida com o uso de fundos públicos.

Pesquisa dentro do governo

Embora haja algumas exceções notáveis, a maioria das pesquisas conduzidas em laboratórios governamentais é de natureza aplicada. Isso sempre foi verdade e é provável que continue assim. Conseqüentemente, o governo, como a indústria, depende das faculdades, universidades e institutos de pesquisa para expandir as fronteiras científicas básicas e fornecer pesquisadores científicos treinados.

A pesquisa dentro do governo representa uma parte importante de nossa atividade total de pesquisa e precisa ser fortalecida e expandida após a guerra. Essa expansão deve ser dirigida a campos de investigação e serviço que sejam de importância pública e não sejam adequadamente executados por organizações privadas.

O fator mais importante no trabalho científico e técnico é a qualidade do pessoal empregado. Os procedimentos atualmente seguidos no Governo para recrutar, classificar e remunerar esse pessoal colocam o Governo em grave desvantagem na competição com a indústria e as universidades por talentos científicos de primeira classe. Devem ser tomadas medidas para reduzir essa desvantagem.

No governo, o arranjo pelo qual as numerosas agências científicas fazem parte de departamentos maiores tem vantagens e desvantagens. mas o padrão atual está firmemente estabelecido e há muito a ser dito a seu respeito. Há, entretanto, uma necessidade muito real de alguma medida de coordenação das atividades científicas comuns dessas agências, tanto em termos de políticas quanto de orçamentos, e atualmente não existem tais meios.

Um Conselho Consultivo Científico permanente deve ser criado para consultar essas agências científicas e assessorar os ramos executivo e legislativo do governo quanto às políticas e orçamentos das agências governamentais engajadas na pesquisa científica.

Este conselho deve ser composto de cientistas desinteressados, que não têm nenhuma ligação com os assuntos de qualquer agência governamental.

Pesquisa Industrial

A maneira mais simples e eficaz pela qual o Governo pode fortalecer a pesquisa industrial é apoiar a pesquisa básica e desenvolver o talento científico.

Os benefícios da pesquisa básica não atingem todas as indústrias da mesma forma ou na mesma velocidade. Algumas pequenas empresas nunca recebem nenhum dos benefícios. Foi sugerido que os benefícios poderiam ser melhor aproveitados se fossem estabelecidas "clínicas de pesquisa" para tais empresas. Os homens de negócios seriam, portanto, capazes de fazer mais uso da pesquisa do que agora. Esta proposta certamente merece um estudo mais aprofundado.

Um dos fatores mais importantes que afetam o volume da pesquisa industrial é a lei do imposto de renda. A ação governamental com relação a este assunto afetará o índice de progresso técnico na indústria. As incertezas quanto à atitude do Bureau of Internal Revenue quanto à dedução das despesas de pesquisa e desenvolvimento são um impedimento para as despesas de pesquisa. Essas incertezas decorrem da falta de clareza da legislação tributária quanto ao tratamento adequado desses custos.

O Código da Receita Federal deve ser emendado para remover as incertezas atuais em relação à dedutibilidade das despesas de pesquisa e desenvolvimento como encargos correntes contra a receita líquida.

A pesquisa também é afetada pelas leis de patentes. Eles estimulam novas invenções e possibilitam que novas indústrias sejam construídas em torno de novos dispositivos ou novos processos. Essas indústrias geram novos empregos e novos produtos, os quais contribuem para o bem-estar e a força do país.

No entanto, as incertezas na operação das leis de patentes prejudicaram a capacidade das pequenas indústrias de traduzir novas ideias em processos e produtos de valor para o país. Essas incertezas são, em parte, atribuíveis às dificuldades e despesas inerentes à operação do sistema de patentes como ele existe atualmente. Essas incertezas também são atribuídas à existência de certos abusos, que surgiram no uso de patentes. Os abusos devem ser corrigidos. Eles levaram a ataques extravagantemente críticos que tendem a desacreditar um sistema basicamente de som.

É importante que o sistema de patentes continue a servir ao país na forma pretendida pela Constituição, pois tem sido um elemento vital do vigor industrial que tem distinguido esta nação.

A Comissão Nacional de Planejamento de Patentes informou sobre este assunto. Além disso, um estudo detalhado, com recomendações sobre até que ponto as modificações devem ser feitas em nossas leis de patentes, está sendo feito atualmente sob a liderança do Secretário de Comércio. Recomenda-se, portanto, a suspensão da ação específica no que se refere à legislação de patentes, enquanto se aguarda a apresentação de relatório dedicado exclusivamente a esse assunto.

Intercâmbio Internacional de Informações Científicas

O intercâmbio internacional de informações científicas é de crescente importância. A crescente especialização da ciência tornará mais importante do que nunca que os cientistas neste país se mantenham continuamente à frente dos desenvolvimentos no exterior. Além disso, um fluxo de informações científicas constitui uma faceta do acordo internacional geral que deve ser cultivada.

O Governo pode alcançar resultados significativos de várias maneiras: auxiliando na organização de congressos internacionais de ciência, no credenciamento oficial de cientistas americanos para tais encontros, na recepção oficial de cientistas estrangeiros com posição neste país, possibilitando um fluxo rápido de informações técnicas, incluindo serviço de tradução e, possivelmente, no fornecimento de bolsas internacionais. Atualmente, as fundações privadas e outros grupos cumprem parcialmente algumas dessas funções, mas seu escopo é incompleto e inadequado.

O Governo deve ter um papel ativo na promoção do fluxo internacional de informação científica.

A necessidade especial de apoio federal

Não podemos mais contar com a devastada Europa como fonte de conhecimento fundamental. No passado, dedicamos muitos de nossos melhores esforços à aplicação de tais conhecimentos que foram descobertos no exterior. No futuro, devemos prestar mais atenção à descoberta desse conhecimento por nós mesmos, especialmente porque as aplicações científicas do futuro dependerão mais do que nunca de tal conhecimento básico.

Novo impulso deve ser dado à pesquisa em nosso país. Esse ímpeto pode vir prontamente apenas do Governo. Os gastos com pesquisa em faculdades, universidades e institutos de pesquisa, de outra forma, não serão capazes de atender às demandas adicionais do aumento da necessidade pública de pesquisa.

Além disso, não podemos esperar que a indústria preencha adequadamente a lacuna. A indústria estará plenamente à altura do desafio de aplicar novos conhecimentos a novos produtos. O incentivo comercial pode ser invocado para isso. Mas a pesquisa básica é essencialmente de natureza não comercial. Não receberá a atenção necessária se for entregue à indústria.

Por muitos anos, o governo tem sabiamente apoiado a pesquisa nas escolas agrícolas e os benefícios têm sido grandes. Chegou o momento em que esse apoio deve ser estendido a outros campos.

Ao fornecer apoio governamental, no entanto, devemos nos esforçar para preservar, tanto quanto possível, o apoio privado à pesquisa, tanto na indústria quanto nas faculdades, universidades e institutos de pesquisa. Essas fontes privadas devem continuar a arcar com sua parte nos encargos financeiros.

O custo de um programa

Estima-se que um programa adequado de apoio federal à pesquisa básica em faculdades, universidades e institutos de pesquisa e para o financiamento de pesquisas aplicadas importantes de interesse público custará inicialmente cerca de 10 milhões de dólares e pode chegar a cerca de 50 milhões de dólares anualmente quando estiver totalmente em andamento no final de talvez 5 anos.

CAPÍTULO 4. RENOVAÇÃO DE NOSSO TALENTO CIENTÍFICO

Natureza do Problema

A responsabilidade pela criação de novos conhecimentos científicos repousa sobre aquele pequeno grupo de homens e mulheres que entendem as leis fundamentais da natureza e são hábeis nas técnicas de pesquisa científica. Embora sempre haja o raro indivíduo que chegará ao topo sem o benefício da educação e do treinamento formal, ele é a exceção e até mesmo poderia dar uma contribuição mais notável se tivesse o benefício da melhor educação que temos a oferecer. Não posso melhorar a declaração do presidente Conant de que:

& quot * * * em cada seção de toda a área onde a palavra ciência pode ser adequadamente aplicada, o fator limitante é humano. Teremos um avanço rápido ou lento nesta ou naquela direção, dependendo do número de homens realmente de primeira classe que estão engajados na obra em questão. * * * Portanto, em última análise, o futuro da ciência neste país será determinado por nossa política educacional básica. & Quot

Uma Nota de Aviso

Seria tolice estabelecer um programa em que a pesquisa em ciências naturais e medicina fosse expandida às custas das ciências sociais, humanas e outros estudos tão essenciais para o bem-estar nacional. Este ponto foi bem afirmado pelo Comitê Moe da seguinte forma:

“Como cidadãos, como bons cidadãos, pensamos, portanto, que devemos ter em mente, enquanto examinamos a questão diante de nós - a descoberta e o desenvolvimento do talento científico - as necessidades de todo o bem-estar nacional. Não poderíamos sugerir a você um programa que sugaria para a ciência e tecnologia uma parcela desproporcionalmente grande das mais altas habilidades da nação, sem causar dano à nação, nem, de fato, sem paralisar a ciência. * * * A ciência não pode viver por si mesma sozinha. & Quot

& quotOs usos para os quais pode ser dada alta habilidade na juventude são vários e, em grande medida, são determinados por pressões e recompensas sociais. Quando auxiliado por dispositivos seletivos para escolher jovens cientificamente talentosos, é claro que grandes somas de dinheiro para bolsas de estudo e recompensas monetárias e outras em montantes desproporcionais podem atrair para a ciência uma porcentagem muito grande da alta habilidade da nação, com um resultado altamente prejudicial para a nação e para a ciência. Os planos para a descoberta e desenvolvimento de talentos científicos devem estar relacionados com as outras necessidades de alta habilidade da sociedade. * * * Nunca há capacidade suficiente em níveis elevados para satisfazer todas as necessidades da nação que não buscaríamos atrair para a ciência mais do que a parcela proporcional da ciência. & Quot

The Wartime Deficit

Entre os jovens qualificados para o trabalho científico, desde 1940 há poucos alunos com mais de 18 anos, exceto alguns em medicina e engenharia nos programas do Exército e da Marinha e alguns 4-F's, que seguiram um curso científico integrado de estudos. . Nem nossos aliados, nem, até onde sabemos, nossos inimigos fizeram algo tão radical a ponto de suspender quase completamente suas atividades educacionais em atividades científicas durante o período da guerra.

Dois grandes princípios nos guiaram neste país, ao direcionarmos todos os nossos esforços para a guerra. Em primeiro lugar, o sólido princípio democrático de que não deve haver classes favorecidas ou privilégios especiais em tempos de perigo, que todos devem estar prontos para sacrificar igualmente, em segundo lugar, o princípio de que todo homem deve servir na capacidade em que seus talentos e experiência podem melhor ser aplicado para a prossecução do esforço de guerra. Em geral, mantemos esses princípios bem equilibrados.

Em minha opinião, entretanto, nos baseamos demais, para propósitos não científicos, no grande recurso natural que reside em nossos jovens cientistas e engenheiros treinados. Para o bem geral do país, muitos desses homens vestiram uniformes e seus talentos nem sempre foram totalmente utilizados. Com exceção daqueles homens engajados em pesquisas de guerra, todos os alunos em boa forma física em nível de pós-graduação foram levados para as forças armadas. Os que estão prontos para o treinamento universitário nas ciências não foram autorizados a entrar nesse treinamento.

Há, portanto, um déficit crescente de pessoal de pesquisa treinado que continuará por muitos anos. O déficit de estudantes de ciência e tecnologia que, se não fosse pela guerra, teriam recebido o diploma de bacharel é de cerca de 150.000. O déficit de pessoas com pós-graduação - isto é, jovens acadêmicos treinados até o ponto em que são capazes de realizar trabalhos originais - foi estimado em cerca de 17.000 em 1955 em química, engenharia, geologia, matemática, física, psicologia e ciências biológicas.

Com a crescente demanda de cientistas tanto para ensino quanto para pesquisa, entraremos no período do pós-guerra com um sério déficit de nosso pessoal científico treinado.

Melhore a qualidade

Frente a esses déficits, somos obrigados a buscar a utilização de nossos recursos humanos básicos e a formular um programa que garanta sua conservação e efetivo desenvolvimento. O comitê que me assessora sobre pessoal científico estabeleceu o seguinte princípio que deve guiar nosso planejamento:

& quotSe fôssemos oniscientes e sábios, poderíamos, mas achamos que provavelmente não, escreveria um plano pelo qual eles pudessem ser selecionados para treinamento, o que eles não receberiam de outra forma, aqueles que, daqui a 20 anos, seriam líderes científicos, e podemos não nos preocupar com quaisquer manifestações menores de habilidade científica. Mas, no estado atual de conhecimento, não pode ser feito um plano que selecione e ajude apenas os rapazes e moças que darão a liderança futura à ciência. Para obter a liderança de topo, deve haver uma base relativamente grande de alta habilidade selecionada para desenvolvimento e, então, sucessivas colheitas da nata da habilidade em tempos sucessivos e em níveis mais elevados. Ninguém pode selecionar na base aqueles que serão os líderes no topo, porque fatores não medidos e desconhecidos entram na liderança científica, ou qualquer outra. Existem cérebros e caráter, força e saúde, felicidade e vitalidade espiritual, interesse e motivação, e ninguém sabe o que mais, deve entrar nesse cálculo supramatemático.

“Achamos que provavelmente não escreveríamos, mesmo se fôssemos oniscientes e oniscientes, um plano pelo qual você teria a garantia de liderança científica de um só golpe. Pensamos como pensamos porque não estamos interessados ​​em constituir um eleito. Pensamos ser o melhor plano, nesta República constitucional, que a oportunidade seja oferecida a todos os tipos e condições de homens por meio dos quais eles possam melhorar a si mesmos. Este é o jeito americano, esse é o jeito que os Estados Unidos se tornaram o que são. Achamos muito importante que as circunstâncias sejam tais que não haja limites, a não ser a própria capacidade, para a ambição intelectual. Achamos muito importante que todo menino e menina saibam que, se mostrar que tem o que é preciso, o céu é o limite. Mesmo se posteriormente for mostrado que ele não tem o que é preciso para chegar ao topo, ele irá mais longe do que de outra forma iria se houvesse um teto além do qual ele sempre soube que não poderia aspirar.

& quotProcedendo ponto a ponto e fazendo um balanço do caminho, dando mais oportunidade a quem se mostra digno de mais oportunidades, dando mais oportunidade a quem se mostra em constante desenvolvimento - é assim que nos propomos. Este é o jeito americano: um homem trabalha pelo que ganha. & Quot

Remova as barreiras

O ensino superior neste país é principalmente para aqueles que têm os meios. Se aqueles que têm os meios coincidissem inteiramente com aqueles que têm o talento, não deveríamos estar desperdiçando uma parte de nossa educação superior com aqueles que não a merecem, nem negligenciando grandes talentos entre aqueles que deixam de frequentar a faculdade por razões econômicas. Existem indivíduos talentosos em todos os segmentos da população, mas, com poucas exceções, aqueles que não têm meios de comprar o ensino superior ficam sem eles. Aqui está um tremendo desperdício do maior recurso de uma nação - a inteligência de seus cidadãos.

Se a habilidade, e não a circunstância da fortuna familiar, for feita para determinar quem deve receber educação superior em ciências, então teremos a garantia de melhorar constantemente a qualidade em todos os níveis da atividade científica.

A geração em uniforme não deve ser perdida

Temos um sério déficit de pessoal científico em parte porque os homens que teriam estudado ciências nas faculdades e universidades estão servindo nas Forças Armadas. Muitos começaram seus estudos antes de irem para a guerra. Outros com capacidade para educação científica foram para a guerra após concluírem o ensino médio. A perspectiva mais imediata de compensar parte do déficit de pessoal científico é resgatar o talento científico da geração uniformizada. Pois, mesmo que devêssemos começar agora a treinar a atual safra de graduados do ensino médio, só em 1951 eles completariam os estudos de graduação e se preparariam para uma pesquisa científica eficaz. Este fato sublinha a necessidade de resgatar potenciais cientistas uniformizados.

As Forças Armadas devem vasculhar seus registros em busca de homens que, antes ou durante a guerra, tenham dado provas de talento para a ciência, e tomar providências imediatas, consistentes com os planos de dispensa atuais, para ordenar que aqueles que permanecerem uniformizados o mais rápido possível militarmente dever em instituições aqui e no exterior, onde podem continuar sua educação científica. Além disso, eles devem cuidar para que aqueles que estudam no exterior tenham o benefício dos mais recentes desenvolvimentos científicos.

O país pode se orgulhar do fato de que 95% dos meninos e meninas da quinta série estão matriculados na escola, mas a queda nas matrículas após a quinta série é menos satisfatória. Para cada 1.000 alunos na quinta série, 600 são perdidos para a educação antes do final do ensino médio, e todos, exceto 72, deixaram a educação formal antes de concluir a faculdade.Embora estejamos preocupados principalmente com os métodos de seleção e educação de graduados do ensino médio na faculdade e em níveis superiores, não podemos ser complacentes com a perda de talentos potenciais inerentes à situação atual.

Os alunos abandonam a escola, a faculdade e a pós-graduação, ou não chegam tão longe, por uma variedade de razões: eles não podem pagar por escolas e faculdades que oferecem cursos iguais à sua capacidade não estão disponíveis localmente. os mais promissores antes de terem terminado o treinamento de que são capazes. Essas razões aplicam-se com força particular à ciência: o caminho é longo e caro, se estende pelo menos 6 anos além do ensino médio, a porcentagem de estudantes de ciências que podem obter treinamento de primeira linha em instituições perto de casa é pequena.

O aprimoramento no ensino de ciências é imperativo, pois os alunos com capacidade científica latente são particularmente vulneráveis ​​ao ensino médio, que falha em despertar o interesse ou em fornecer instrução adequada. Para aumentar o grupo de homens e mulheres especialmente qualificados, é necessário aumentar o número de pessoas que vão para a faculdade. Isso envolve ensino médio aprimorado, provisão para ajudar alunos talentosos a terminar o ensino médio (principalmente responsabilidade das comunidades locais) e oportunidades para que alunos mais capazes e promissores do ensino médio possam ir para a faculdade. Qualquer coisa aquém disso significa um sério desperdício de ensino superior e negligência de recursos humanos.

Para encorajar e capacitar um número maior de homens e mulheres jovens com habilidade para seguir as ciências como uma carreira, e a fim de reduzir gradualmente o déficit de pessoal científico treinado, recomenda-se que sejam feitas provisões para um número razoável de (a) bolsas de graduação e pós-graduação e (b) bolsas para treinamento avançado e pesquisa fundamental. Os detalhes devem ser elaborados com referência aos interesses dos vários Estados e das universidades e faculdades, e deve-se ter o cuidado de não prejudicar a liberdade das instituições e dos indivíduos interessados.

O programa proposto pelo Comitê Moe no Apêndice 4 forneceria 24.000 bolsas de graduação e 900 bolsas de pós-graduação e custaria cerca de $ 30.000.000 anuais quando em operação plena. A cada ano, sob este programa, 6.000 bolsas de estudos de graduação seriam disponibilizadas para graduados do ensino médio e 300 bolsas de graduação seriam oferecidas para graduados em faculdades. Aproximadamente a escala de subsídios prevista no programa educacional para o retorno de veteranos foi usada para estimar o custo deste programa.

O plano é, ainda, que todos aqueles que recebem tais bolsas ou bolsas de estudo em ciências devem estar inscritos em uma Reserva Nacional de Ciências e estar sujeitos a ser convocados a serviço do Governo, em conexão com trabalho científico ou técnico em tempo de guerra ou outro emergência nacional declarada pelo Congresso ou proclamada pelo Presidente. Assim, além dos benefícios gerais para a nação em razão do acréscimo às suas fileiras treinadas de tal corpo de trabalhadores científicos, haveria um benefício definitivo para a nação em ter esses trabalhadores científicos de plantão em emergências nacionais. O governo faria bem em investir o dinheiro envolvido neste plano, mesmo que os benefícios para a nação fossem considerados apenas - o que não é - em termos de preparação nacional.

CAPÍTULO 5. UM PROBLEMA DE RECONVERSÃO CIENTÍFICA

Efeitos da Mobilização da Ciência para a Guerra

Temos vivido de nossa gordura. Por mais de 5 anos, muitos de nossos cientistas lutaram na guerra nos laboratórios, nas fábricas, lojas e na frente de batalha. Temos direcionado as energias de nossos cientistas para o desenvolvimento de armas, materiais e métodos, em um grande número de projetos relativamente restritos iniciados e controlados pelo Escritório de Pesquisa Científica e Desenvolvimento e outras agências governamentais. Como tropas, os cientistas foram mobilizados e colocados em ação para servir ao seu país em caso de emergência. Mas eles foram desviados em maior extensão do que geralmente se pensa na busca de respostas para os problemas fundamentais - da busca da qual depende o bem-estar humano e o progresso. Isso não é uma reclamação - é um fato. A mobilização da ciência por trás das linhas está ajudando os combatentes na frente de batalha para ganhar a guerra e encurtá-la e resultou, incidentalmente, no acúmulo de uma vasta quantidade de experiência e conhecimento da aplicação da ciência a problemas específicos, muitos dos que pode ser usado quando a guerra acabar. Felizmente, este país teve os cientistas - e o tempo - para dar essa contribuição e, assim, adiantar a data da vitória.

As restrições de segurança devem ser eliminadas prontamente

Muitas das informações e experiências adquiridas durante a guerra estão confinadas às agências que as reuniram. Exceto na medida em que a segurança militar dite o contrário, esse conhecimento deve ser divulgado para o benefício do público em geral.

Graças à sábia disposição do Secretário da Guerra e do Secretário da Marinha, a maioria dos resultados da pesquisa médica do tempo de guerra foi publicada. Várias centenas de artigos apareceram em periódicos profissionais, muitos deles estão em processo de publicação. O material ainda sujeito à classificação de segurança deverá ser liberado o mais rápido possível.

Em minha opinião, a maior parte do restante do material científico classificado deve ser liberado assim que houver motivos para acreditar que o inimigo não será capaz de virá-lo contra nós nesta guerra. A maioria das informações necessárias para a indústria e a educação pode ser divulgada sem revelar sua incorporação em materiais e dispositivos militares reais. Basicamente, não há razão para acreditar que cientistas de outros países não redescobrirão com o tempo tudo o que sabemos agora e que é mantido em sigilo. Uma ampla disseminação de informações científicas sobre as quais avanços adicionais podem ser feitos prontamente fornece uma base mais sólida para nossa segurança nacional do que uma política de restrição que impediria nosso próprio progresso, embora imposta na esperança de que possíveis inimigos não nos alcançassem.

Durante a guerra, foi necessário que grupos selecionados de cientistas trabalhassem em problemas especializados, com relativamente poucas informações sobre o que outros grupos estavam fazendo ou haviam feito. Trabalhando contra o tempo, o Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico foi obrigado a impor essa prática durante a guerra, embora todos os envolvidos percebessem que era uma medida de emergência que impedia a fertilização cruzada contínua tão essencial para um esforço científico frutífero.

Nossa capacidade de superar possíveis inimigos futuros depende de avanços científicos que ocorrerão mais rapidamente com a difusão do conhecimento do que sob uma política de restrição contínua do conhecimento agora em nossa posse.

Necessidade de Coordenação

Ao planejar a divulgação de dados científicos e experiências coletadas em conexão com a guerra, não devemos ignorar o fato de que a pesquisa avançou sob muitos auspícios - o Exército, a Marinha, o Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico, o Comitê Consultivo Nacional para a Aeronáutica, outros departamentos e agências do Governo, instituições educacionais e muitas organizações industriais. Tem havido numerosos casos de descoberta independente da mesma verdade em diferentes lugares. Permitir a divulgação de informações por uma agência e continuar a restringi-la em outros lugares seria injusto em seus efeitos e tenderia a prejudicar o moral e a eficiência dos cientistas que submergiram os interesses individuais nos controles e restrições da guerra.

Uma parte das informações agora classificadas que deveriam ser divulgadas é possuída conjuntamente por nossos aliados e por nós mesmos. Os planos para a liberação de tais informações devem ser coordenados com nossos aliados para minimizar o perigo de atrito internacional que resultaria de divulgação esporádica e descontrolada.

Uma placa para controlar a liberação

O órgão responsável por recomendar a divulgação das informações da classificação militar deve ser um Exército, Marinha, órgão civil, bem embasado em ciência e tecnologia. Deve ser competente para assessorar o Secretário de Guerra e o Secretário da Marinha. Além disso, deve ter reconhecimento suficiente para garantir decisões rápidas e práticas.

Para atender a essas considerações, recomendo a constituição de um Conselho, constituído igualmente por cientistas e militares, cuja função seria repassar a desclassificação e controlar a liberação para publicação das informações científicas agora classificadas.

Publicação deve ser incentivada

A liberação de informações dos regulamentos de segurança é apenas uma fase do problema. A outra é providenciar a preparação do material e sua publicação em uma forma e a um preço que facilite a divulgação e o uso. No caso do Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico, providências foram tomadas para a preparação de manuscritos, enquanto as equipes sob nosso controle ainda estão reunidas e de posse dos registros, assim que a pressão para a produção de resultados para esta guerra começou a relaxar.

Devemos levar esse material científico a cientistas de todos os lugares com grande rapidez e por um preço tão baixo quanto seja compatível com o formato adequado. Devemos também encaminhá-lo aos homens que estudam no exterior, para que saibam o que aconteceu em sua ausência.

Recomenda-se que medidas que incentivem e facilitem a preparação e publicação de relatórios sejam adotadas imediatamente por todas as agências, governamentais e privadas, que possuam informações científicas liberadas do controle de segurança.

CAPÍTULO 6. OS MEIOS PARA O FIM

Novas responsabilidades para o governo

Uma lição fica clara com os relatórios dos vários comitês anexados como apêndices. O Governo Federal deve assumir novas responsabilidades para promover a criação de novos conhecimentos científicos e o desenvolvimento de talentos científicos em nossa juventude.

A extensão e a natureza dessas novas responsabilidades são estabelecidas em detalhes nos relatórios dos comitês cujas recomendações a esse respeito são integralmente endossadas.

No cumprimento dessas responsabilidades, fundos federais devem ser disponibilizados. Pensamos muito na questão de como os planos para o uso de fundos federais podem ser arranjados de modo que tais fundos não tirem do cenário fundos de governos locais, fundações e doadores privados. Acreditamos que nossas propostas irão minimizar esse efeito, mas não achamos que possa ser totalmente evitado. Afirmamos, entretanto, que a necessidade do país por mais e melhores pesquisas científicas é tal que o risco deve ser aceito.

Também está claro que o cumprimento efetivo dessas responsabilidades exigirá a atenção total de alguma agência geral devotada a esse propósito. Deve haver um ponto focal dentro do Governo para um programa combinado de assistência à pesquisa científica conduzida fora do Governo. Tal agência deve fornecer os fundos necessários para apoiar a pesquisa básica nas faculdades e universidades, deve coordenar, sempre que possível, programas de pesquisa em questões de extrema importância para o bem-estar nacional, deve formular uma política nacional para o governo em relação à ciência, deve patrocinar o intercâmbio de informação científica entre cientistas e laboratórios, tanto do país como do exterior, e deve assegurar que sejam mantidos os incentivos à pesquisa na indústria e nas universidades. Todos os comitês que assessoram esses assuntos concordam com a necessidade de tal agência.

O mecanismo

Existem nos departamentos governamentais muitos grupos cujos interesses são principalmente os de pesquisa científica. Exemplos notáveis ​​são encontrados nos Departamentos de Agricultura, Comércio, Interior e Agência de Segurança Federal. Esses grupos preocupam-se com a ciência como colateral e periférica aos grandes problemas desses Departamentos. Estes grupos devem permanecer onde estão, e continuar a desempenhar as suas funções actuais, incluindo o apoio à investigação agrícola através de subvenções aos Colégios e Estações Experimentais Land Grant, uma vez que a sua maior contribuição reside na aplicação de conhecimentos fundamentais aos problemas especiais dos Departamentos dentro quais eles são estabelecidos.

Da mesma forma, esses grupos não podem ser feitos o repositório das novas e grandes responsabilidades em ciência que pertencem ao Governo e que o Governo deveria aceitar. As recomendações contidas neste relatório, que se relacionam com a investigação dentro do Governo, com a divulgação de informação científica, com o esclarecimento da legislação tributária e com a recuperação e desenvolvimento do nosso talento científico agora uniformizado, podem ser implementadas por ação dentro da estrutura existente do o governo. Mas em nenhum lugar da estrutura governamental que recebe seus recursos do Congresso há uma agência adaptada para complementar o apoio à pesquisa básica nas universidades, tanto em medicina quanto em ciências naturais, adaptada para apoiar pesquisas em novas armas para ambos os Serviços ou adaptada para administrar um programa de bolsas de estudos e bolsas de estudos.

Uma nova agência deve ser estabelecida, portanto, pelo Congresso para o efeito. Além disso, tal agência deveria ser uma agência independente devotada apenas ao apoio à pesquisa científica e ao ensino científico avançado. A indústria aprendeu há muitos anos que a pesquisa básica muitas vezes não pode ser conduzida de forma proveitosa como um complemento ou uma subdivisão de uma agência operacional ou departamento. As agências operacionais têm objetivos operacionais imediatos e estão sob constante pressão para produzir de forma tangível, pois essa é a prova de seu valor. Nenhuma dessas condições é favorável à pesquisa básica. a pesquisa é a exploração do desconhecido e é necessariamente especulativa. É inibido por abordagens, tradições e padrões convencionais. Não pode ser conduzido de forma satisfatória em uma atmosfera onde seja medido e testado por padrões operacionais ou de produção. A pesquisa científica básica não deve, portanto, ser colocada sob uma agência operacional cuja preocupação principal seja outra coisa que a pesquisa. A pesquisa sempre será prejudicada quando colocada em competição com as operações. A decisão de que deveria haver uma agência nova e independente foi tomada por cada um dos comitês que assessoram esses assuntos.

Estou convencido de que essas novas funções devem ser centradas em uma agência. A ciência é fundamentalmente uma coisa unitária. O número de agências independentes deve ser mínimo. Muito do progresso médico, por exemplo, virá de avanços fundamentais na química. A separação das ciências em compartimentos estreitos, como ocorreria se mais de uma agência estivesse envolvida, retardaria e não avançaria o conhecimento científico como um todo.

Cinco Fundamentos

Existem certos princípios básicos que devem fundamentar o programa de apoio governamental à pesquisa científica e à educação, para que tal apoio seja eficaz e evite prejudicar as próprias coisas que buscamos promover. Esses princípios são os seguintes:

(1) Qualquer que seja a extensão do apoio, deve haver estabilidade de fundos por um período de anos para que programas de longo prazo possam ser realizados. (2) A agência para administrar esses fundos deve ser composta de cidadãos selecionados apenas com base em seu interesse e capacidade de promover o trabalho da agência. Devem ser pessoas de amplo interesse e compreensão das peculiaridades da pesquisa científica e da educação. (3) A agência deve promover a pesquisa por meio de contratos ou concessões a organizações fora do Governo Federal. Não deve operar nenhum laboratório próprio. (4) O apoio à pesquisa básica em faculdades, universidades e institutos de pesquisa públicos e privados deve deixar o controle interno da política, do pessoal e do método e escopo da pesquisa para as próprias instituições. Isso é de extrema importância. (5) Embora assegurando total independência e liberdade quanto à natureza, escopo e metodologia da pesquisa realizada nas instituições receptoras de fundos públicos, e ao mesmo tempo mantendo a discrição na alocação de recursos entre tais instituições, a Fundação aqui proposta deve ser responsável perante o Presidente e o Congresso. Somente por meio dessa responsabilidade podemos manter a relação adequada entre a ciência e outros aspectos de um sistema democrático. Os controles usuais de auditorias, relatórios, orçamentos e similares deveriam, é claro, aplicar-se às operações administrativas e fiscais da Fundação, sujeitos, entretanto, aos ajustes de procedimento necessários para atender às necessidades especiais de pesquisa.

A pesquisa básica é um processo de longo prazo - deixa de ser básica se forem esperados resultados imediatos com o suporte de curto prazo. Portanto, devem ser encontrados métodos que permitirão à agência fazer compromissos de fundos a partir das dotações correntes para programas de cinco anos ou mais de duração. A continuidade e estabilidade do programa e seu apoio podem ser esperadas (a) da crescente percepção pelo Congresso dos benefícios para o público da pesquisa científica, e (b) da convicção que crescerá entre aqueles que conduzem pesquisas sob os auspícios da agência que um trabalho de boa qualidade será seguido por um apoio contínuo.

Pesquisa Militar

Conforme declarado anteriormente neste relatório, a preparação militar requer uma organização permanente, independente e controlada por civis, tendo estreita ligação com o Exército e a Marinha, mas com fundos diretos do Congresso e o poder claro para iniciar pesquisas militares que complementarão e fortalecerão as realizadas diretamente sob o controle do Exército e da Marinha. Como medida temporária, a Academia Nacional de Ciências estabeleceu o Conselho de Pesquisa para Segurança Nacional a pedido do Secretário da Guerra e do Secretário da Marinha. Isso é altamente desejável para que não haja interrupção nas relações entre cientistas e militares depois que o Escritório de Pesquisa Científica e Desenvolvimento de emergência deixar de existir. O Congresso está agora considerando uma legislação para fornecer fundos para este Conselho por dotação direta.

Acredito que, como medida permanente, seria apropriado acrescentar à agência necessária para desempenhar as outras funções recomendadas neste relatório as responsabilidades pela pesquisa militar iniciada e controlada por civis. A função desse grupo civil seria principalmente conduzir pesquisas científicas de longo alcance sobre problemas militares - deixando para os Serviços a pesquisa sobre o aperfeiçoamento das armas existentes.

Algumas pesquisas sobre problemas militares devem ser conduzidas, tanto em tempo de paz como na guerra, por civis, independentemente do estabelecimento militar. É responsabilidade primária do Exército e da Marinha treinar os homens, disponibilizar as armas e empregar a estratégia que trará a vitória no combate.Não se pode esperar que as Forças Armadas sejam especialistas em todos os campos complicados que tornam possível a uma grande nação lutar com êxito em uma guerra total. Existem certos tipos de pesquisa - como a pesquisa sobre o aperfeiçoamento de armas existentes - que podem ser mais bem realizados dentro do estabelecimento militar. No entanto, o trabalho da pesquisa de longo alcance envolvendo a aplicação das mais novas descobertas científicas às necessidades militares deve ser responsabilidade dos cientistas civis nas universidades e na indústria que são mais bem treinados para realizá-lo de forma completa e com sucesso. É essencial que ambos os tipos de pesquisa avancem e que haja uma ligação mais próxima entre os dois grupos.

Colocar a função de pesquisa militar civil na agência proposta a colocaria em estreita relação com um amplo programa de pesquisa básica em ciências naturais e medicina. Um equilíbrio entre as pesquisas militares e outras pesquisas poderia, portanto, ser facilmente mantido.

A criação da nova agência, incluindo um grupo de pesquisa militar civil, não deve ser retardada pela existência do Conselho de Pesquisa para Segurança Nacional, que é uma medida temporária. Nem deve a criação da nova agência ser atrasada por incertezas a respeito da organização pós-guerra de nossos próprios departamentos militares. Claramente, a nova agência, incluindo um grupo de pesquisa militar civil dentro dela, pode permanecer suficientemente flexível para adaptar suas operações a qualquer que seja a organização final dos departamentos militares.

Fundação Nacional de Pesquisa

A meu ver, o interesse nacional pela pesquisa científica e pela educação científica pode ser mais bem promovido com a criação de uma Fundação Nacional de Pesquisa.

I. Objetivos. - A National Research Foundation deve desenvolver e promover uma política nacional para a pesquisa científica e educação científica, deve apoiar a pesquisa básica em organizações sem fins lucrativos, deve desenvolver o talento científico na juventude americana por meio de bolsas de estudo e bolsas de estudo, e deve por contrato ou apoio de longa data ampla pesquisa em assuntos militares.

II. Membros. - 1. A responsabilidade para com o povo, através do Presidente e do Congresso, deve ser colocada nas mãos de, digamos, nove Membros, que devem ser pessoas não ligadas ao Governo e não representativas de qualquer interesse especial, que devem ser conhecidas como Nacionais Membros da Fundação de Pesquisa, selecionados pelo Presidente com base em seu interesse e capacidade de promover os objetivos da Fundação.

2. Os mandatos dos Membros devem ser, digamos, de 4 anos, e nenhum Membro deve ser elegível para renomeação imediata, desde que tenha servido um mandato completo de 4 anos. Deve ser providenciado que os primeiros membros nomeados cumpram mandatos de tal duração que pelo menos dois membros sejam nomeados a cada ano subsequente.

3. Os membros devem servir sem remuneração, mas devem ter direito às despesas incorridas no desempenho de suas funções.

4. Os membros devem eleger o seu próprio presidente anualmente.

5. O diretor executivo da Fundação deve ser um diretor nomeado pelos Membros. Sujeito à direção e supervisão dos membros da Fundação (atuando como um conselho), o diretor deve desempenhar todas as funções fiscais, jurídicas e administrativas da Fundação. O diretor deve receber um salário totalmente adequado para atrair um homem de destaque para o cargo.

6. Deve haver um escritório administrativo responsável perante o diretor para cuidar em um só lugar das funções fiscais, jurídicas, de pessoal e outras funções administrativas semelhantes necessárias ao cumprimento dos propósitos da Fundação.

7. Com exceção do diretor, dos membros da divisão e de um diretor executivo nomeado pelo diretor para administrar os negócios de cada divisão, todos os funcionários da Fundação devem ser nomeados de acordo com os regulamentos da Função Pública.

III. Organização. - 1. Para o cumprimento dos objectivos da Fundação, os Associados devem constituir várias Direcções profissionais que respondem perante os Associados. No início, essas divisões devem ser:

  1. Divisão de Pesquisa Médica. - A função desta Divisão deve ser apoiar a pesquisa médica.
  2. Divisão de Ciências Naturais. - A função desta Divisão deve ser apoiar a pesquisa nas ciências físicas e naturais.
  3. Divisão de Defesa Nacional. - Deve ser função desta Divisão apoiar pesquisas científicas de longo alcance em questões militares.
  4. Divisão de Pessoal Científico e Educação. - Deveria ser função desta Divisão apoiar e supervisionar a concessão de bolsas e bolsas de estudos em ciências.
  5. Divisão de Publicações e Colaboração Científica. - Esta Divisão deve ser encarregada de estimular a publicação de conhecimentos científicos e promover o intercâmbio internacional de informações científicas.

2. Cada Divisão da Fundação deve ser composta por, pelo menos, cinco membros, nomeados pelos Membros da Fundação. Ao fazer tais nomeações, os Membros devem solicitar e considerar recomendações da National Academy of Sciences, que deve ser solicitada a estabelecer um novo comitê de nomeação da National Research Foundation, a fim de reunir as recomendações de cientistas de todas as organizações. O presidente de cada divisão deve ser nomeado pelos membros da Fundação.

3. Os membros da divisão devem ser nomeados para os termos que os membros da Fundação podem determinar, e podem ser reconduzidos à discrição dos membros. Eles devem receber suas despesas e remuneração por seus serviços a uma taxa diária de, digamos, $ 50 enquanto estiverem engajados em negócios da Fundação, mas nenhum membro da divisão deve receber mais do que, digamos, $ 10.000 de remuneração por ano.

4. Os membros da Divisão de Defesa Nacional devem incluir, além de, digamos, cinco membros civis, um representante designado pelo Secretário de Guerra e um representante do Secretário da Marinha, que deve servir sem compensação adicional por esta função .

4. Funções. - 1. Os Membros da Fundação devem ter as seguintes funções, poderes e deveres:

  1. Formular políticas gerais da Fundação.
  2. Estabelecer e manter escritórios nos Estados Unidos, seus territórios e possessões, conforme julgarem necessário.
  3. Para se reunir e funcionar em qualquer lugar dentro dos Estados Unidos, seus territórios e possessões.
  4. Obter e utilizar os serviços de outras agências governamentais na medida em que tais agências estejam preparadas para prestar tais serviços.
  5. Adotar, promulgar, alterar e rescindir regras e regulamentos para cumprir as disposições da legislação e as políticas e práticas da Fundação.
  6. Rever e equilibrar as necessidades financeiras das várias Divisões e propor ao Presidente a estimativa anual dos fundos exigidos por cada Divisão. As dotações devem ser reservadas para fins de divisões específicas, mas a Fundação deve ser deixada à discrição no que diz respeito às despesas dos fundos de cada divisão.
  7. Efetuar contratos ou subvenções para a realização de pesquisas por meio de negociação sem publicidade em licitações.

E com o conselho das Divisões da Fundação Nacional de Pesquisa em questão -

2. As Divisões devem ser responsáveis ​​perante os Membros da Fundação por -

  1. Formulação de programas e políticas no âmbito das Divisões particulares.
  2. Recomendações sobre a alocação de programas de pesquisa entre organizações de pesquisa.
  3. Recomendação de acordos apropriados entre a Fundação e as organizações selecionadas para levar adiante o programa.
  4. Recomendação de acordos com as autoridades estaduais e locais com relação à cooperação em um programa de bolsas de estudos e bolsas de estudos.
  5. Revisão periódica da qualidade da pesquisa conduzida sob os auspícios da Divisão específica e revisão do programa de apoio à pesquisa.
  6. Apresentação de orçamentos de necessidades financeiras para os trabalhos da Divisão.
  7. Manter contato com outras agências de pesquisa científica, governamentais e privadas, relacionadas com o trabalho da Divisão.

V. Política de Patentes. - O sucesso da Fundação Nacional de Pesquisa na promoção da pesquisa científica neste país dependerá em grande medida da cooperação de organizações externas ao Governo. Ao fazer contratos ou doações a tais organizações, a Fundação deve proteger o interesse público de forma adequada e, ao mesmo tempo, deixar à organização cooperante liberdade e incentivos adequados para conduzir pesquisas científicas. O interesse público estará normalmente protegido de forma adequada se o Governo receber uma licença isenta de royalties para fins governamentais ao abrigo de quaisquer patentes resultantes de trabalhos financiados pela Fundação. Não deve haver obrigação da instituição de pesquisa de patentear descobertas feitas com o apoio da Fundação. Certamente não deve haver qualquer exigência absoluta de que todos os direitos em tais descobertas sejam atribuídos ao Governo, mas deve ser deixado ao critério do diretor e da Divisão interessada se em casos especiais o interesse público requer tal atribuição. A legislação sobre este ponto deve deixar aos membros da Fundação discrição quanto à sua política de patentes, a fim de que os acordos de patentes possam ser ajustados conforme as circunstâncias e o interesse público exigirem.

VI. Autoridade especial. - A fim de assegurar que homens de grande competência e experiência possam ser designados como Membros da Fundação e como membros das várias Direcções profissionais, a legislação que cria a Fundação deve conter autorização específica para que os Membros da Fundação e os Membros do As divisões também podem ter empregos privados e lucrativos, não obstante as disposições de quaisquer outras leis: desde que, no entanto, nenhuma compensação por tal emprego seja recebida de qualquer forma de qualquer instituição com fins lucrativos que receba fundos sob contrato, ou de outra forma, do Divisão ou Divisões da Fundação com a qual o indivíduo está interessado. Em tempos normais, em vista das proibições legais restritivas contra os interesses duplos por parte dos funcionários do governo, seria virtualmente impossível persuadir as pessoas com empregos privados de qualquer tipo a servir o governo em uma capacidade oficial. No entanto, para garantir os serviços de meio período dos homens mais competentes como membros da Fundação e das Divisões, essas proibições estritas devem ser relaxadas na medida indicada.

Como a pesquisa é diferente da aquisição de itens padronizados, que são suscetíveis a licitações com especificações fixas, a legislação que cria a Fundação Nacional de Pesquisa deve isentar a Fundação da obrigação de celebrar seus contratos de pesquisa por meio de licitações. Isso é particularmente verdade porque a medida de um contrato de pesquisa bem-sucedido não está no custo em dólares, mas na contribuição qualitativa e quantitativa que é feita ao nosso conhecimento. A extensão dessa contribuição, por sua vez, depende do espírito criativo e do talento que podem ser utilizados em um laboratório de pesquisa. A Fundação Nacional de Pesquisa deve, portanto, ser livre para fazer seus contratos ou bolsas de pesquisa não apenas com as instituições que tenham uma capacidade de pesquisa demonstrada, mas também com outras instituições cujo talento latente ou atmosfera criativa prometa o sucesso da pesquisa.

Como no caso da pesquisa patrocinada durante a guerra pelo Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico, a pesquisa patrocinada pela Fundação Nacional de Pesquisa deve ser conduzida, em geral, com base no custo real, sem lucro para a instituição destinatária do contrato de pesquisa ou conceder.

Há um outro assunto que requer menção especial. Visto que a pesquisa não se enquadra na categoria de operações comerciais ou de aquisição normais que são facilmente cobertas pelas relações contratuais usuais, é essencial que certos requisitos fiscais estatutários e regulamentares sejam dispensados ​​no caso de contratantes de pesquisa. Por exemplo, a National Research Foundation deve ser autorizada pela legislação a fazer, modificar ou emendar contratos de todos os tipos, com ou sem consideração legal e sem garantias de desempenho. Da mesma forma, os pagamentos antecipados devem ser permitidos a critério do Diretor da Fundação, quando necessário. Finalmente, os requisitos normais de vouchers do General Accounting Office no que diz respeito à discriminação detalhada ou comprovação de vouchers apresentados sob contratos de custo devem ser relaxados para os empreiteiros de pesquisa. A adesão aos procedimentos usuais no caso de contratos de pesquisa prejudicará a eficiência das operações de pesquisa e aumentará desnecessariamente o custo do trabalho do Governo. Sem a ampla autoridade ao longo dessas linhas contida na Lei dos Poderes da Primeira Guerra e suas Ordens Executivas de implementação, juntamente com o relaxamento especial dos requisitos de vouchers concedidos pelo Escritório de Contabilidade Geral, o Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico teria sido gravemente prejudicado em realizando pesquisas sobre assuntos militares durante esta guerra. As faculdades e universidades nas quais a pesquisa será conduzida principalmente sob contrato com a Fundação não estão, ao contrário das instituições comerciais, equipadas para lidar com os procedimentos detalhados de vouchers e auditorias técnicas que são exigidas dos contratantes governamentais habituais.

VII. Despesas. - Os estudos dos vários comitês fornecem uma base parcial para fazer uma estimativa da ordem de magnitude dos fundos necessários para implementar o programa proposto. Obviamente, o programa deve crescer de maneira saudável a partir de um início modesto. As seguintes estimativas aproximadas são fornecidas para o primeiro ano de operação após a Fundação estar organizada e operando, e para o quinto ano de operação, quando se espera que as operações tenham atingido um nível razoavelmente estável:

Ação pelo Congresso

A Fundação Nacional de Pesquisa aqui proposta atende à necessidade urgente dos dias que se avizinham. A forma de organização sugerida é o resultado de considerável deliberação. O formulário é importante. O padrão de muito sucesso de organização do Comitê Consultivo Nacional para a Aeronáutica, que promoveu pesquisas básicas sobre problemas de vôo durante os últimos trinta anos, foi cuidadosamente considerado na proposta do método de nomeação dos Membros da Fundação e na definição de suas responsabilidades. Além disso, qualquer que seja o programa estabelecido, é de vital importância que ele satisfaça os Cinco Fundamentos.

A Fundação aqui proposta foi descrita apenas em linhas gerais. Os excelentes relatórios das comissões que estudaram estes assuntos encontram-se em apêndices. Eles ajudarão no fornecimento de sugestões detalhadas.

A legislação é necessária. Deve ser redigido com muito cuidado. A ação antecipada é imperativa, no entanto, se esta nação quiser enfrentar o desafio da ciência e utilizar plenamente as potencialidades da ciência. Da sabedoria com que trazemos a ciência para enfrentar os problemas dos próximos anos depende em grande medida nosso futuro como nação.


Vannevar Bush

Vannevar Bush nunca esteve diretamente envolvido com a criação ou desenvolvimento da Internet. Ele morreu antes da criação da World Wide Web. Mesmo assim, muitos consideram Bush o padrinho de nossa era conectada, muitas vezes fazendo referência a seu ensaio de 1945, "As We May Think". Em seu artigo, Bush descreveu uma máquina teórica que chamou de "memex", que deveria aprimorar a memória humana permitindo ao usuário armazenar e recuperar documentos vinculados por associações. Essa ligação associativa era muito semelhante ao que é conhecido hoje como hipertexto. Na verdade, Ted Nelson, que mais tarde fez um trabalho pioneiro com hipertexto, creditou a Bush como sua principal influência (Zachary, 399). Outros, como J.C.R. Licklider e Douglas Engelbart também prestaram homenagem a Bush.

Vannevar Bush (11 de março de 1890 30 de junho de 1974) foi um engenheiro americano e administrador de ciências conhecido por seu trabalho com computação analógica, seu papel político no desenvolvimento da bomba atômica e a ideia do memex, que foi vista há décadas mais tarde, como um conceito pioneiro para a World Wide Web.

Uma figura importante no desenvolvimento do complexo militar-industrial e no financiamento militar da ciência nos Estados Unidos, Bush foi um proeminente formulador de políticas e intelectual público ("o santo padroeiro da ciência americana") durante a Segunda Guerra Mundial e a Guerra Fria que se seguiu , e foi com efeito o primeiro conselheiro científico presidencial. Por meio de sua carreira pública, Bush foi um defensor da tecnocracia democrática e da centralidade da inovação tecnológica e do empreendedorismo para a segurança econômica e geopolítica. Seu nome é pronunciado van-NEE-ver (com o mesmo acento de "receptor")

Durante a Primeira Guerra Mundial, ele trabalhou com o Conselho Nacional de Pesquisa no desenvolvimento de técnicas aprimoradas para detecção de submarinos. Ele ingressou no Departamento de Engenharia Elétrica do MIT em 1919 e foi professor lá de 1923 a 1932.

Em 1922, Bush e seu colega de quarto na faculdade, Laurence K. Marshall, fundaram a American Appliance Company para comercializar um dispositivo chamado S-tube. Este foi um retificador gasoso inventado por C. G. Smith que melhorou muito a eficiência dos rádios. Bush ganhou muito dinheiro com o empreendimento. A empresa, rebatizada de Raytheon, tornou-se uma gigante da eletrônica e empreiteira de defesa.

A partir de 1927, Bush construiu um Analisador Diferencial, um computador analógico que poderia resolver equações diferenciais com até 18 variáveis ​​independentes. Um desdobramento do trabalho no MIT foi o nascimento da teoria do projeto de circuitos digitais por um dos alunos de graduação de Bush, Claude Shannon.

Linha do tempo histórica para Vannevar Bush:


O padrinho

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The Manhattan Project, Silicon Valley, The World Wide Web. Para onde quer que você olhe na era da informação, Vannevar Bush estava lá primeiro.

Vannevar Bush é um grande nome por representar seis graus de separação. Volte no tempo em qualquer aspecto da tecnologia da informação - desde o nascimento do Vale do Silício e o casamento da ciência e dos militares até o advento da World Wide Web - e você encontrará suas pegadas. Como diz o historiador Michael Sherry, & quotPara compreender o mundo de Bill Gates e Bill Clinton, comece com a compreensão de Vannevar Bush. & Quot

Os melhores anos de Bush - ele nasceu em 1890 - vieram antes de os professores serem milionários e os capitalistas de risco serem presidentes e amigos de 27 anos.Quase esquecido hoje, ele essencialmente inventou o mundo como o conhecemos: não tanto as coisas nele, é claro, mas a maneira como pensamos sobre inovação, o que significa e por que acontece.

Bush começou pequeno. Na década de 1930, como professor de engenharia elétrica no MIT, ele projetou os computadores mais poderosos do mundo: dispositivos mecânicos do tamanho de uma sala que levavam dias apenas para ficar prontos para um novo problema. Quando essas engenhocas foram suplantadas pelas digitais no início dos anos 1940, ele imaginou uma máquina de informação pessoal revolucionária que armazenaria e recuperaria não apenas todo o conhecimento humano essencial, mas também as memórias específicas de seu dono.

O dispositivo, que prenunciou o PC e a Web, foi apenas uma das muitas contribuições seminais de Bush. Durante o início dos anos 1940, a mando do então presidente Roosevelt, ele liderou o esforço para construir a primeira bomba atômica, organizando o Projeto Manhattan e preparando o cenário para todos os projetos de Big Science dos EUA, da bomba H à corrida lunar e Guerra nas Estrelas . Ele concebeu a National Science Foundation e a Advanced Research Projects Agency, ajudando a garantir a supremacia dos Estados Unidos em tecnologias de ponta, canalizando judiciosamente fundos federais para novas fronteiras.

Bush também foi um dos primeiros a ver a importância do capital de risco e a forma como os inventores que assumem riscos, recorrendo a universidades de primeira linha, podem gerar setores totalmente novos - e, no processo, destruir as oligarquias corporativas ineficientes que governaram a América do virada do século até a década de 1980. No MIT, ele começou a formar parcerias de pesquisa com empresas locais e mais tarde foi cofundador da Raytheon, então fornecedora de tubos de rádio, hoje gigante de eletrônicos de defesa.

E enquanto lançava as bases para o corredor de alta tecnologia da Rota 128 ao redor de Boston, ele fez o que pode ser uma contribuição ainda mais crucial para a história industrial deste século: ele ajudou a criar o Vale do Silício instilando em um de seus alunos de graduação, Frederick Terman, a crença de que as economias regionais algum dia dependeriam de uma estranha mistura de capital de risco, empresários exigentes e acadêmicos sonhadores. Após a Segunda Guerra Mundial, Terman foi para Stanford - e desempenhou um papel fundamental na engenharia das parcerias acadêmico-empresariais que deram origem ao que é hoje a maior concentração de poder de alta tecnologia do mundo.

Mas se a influência histórica de Bush é esquecida ou mal compreendida, sua inspiração técnica não é. Mesmo antes de sua morte em 1974, muitos na vanguarda da computação o consideravam o padrinho da era da informação, um vidente talentoso para o futuro forjado por computadores e redes eletrônicas. Doug Engelbart, que inventou o mouse e ajudou a lançar o precursor da Internet & # x27s, a Arpanet, atribui a Bush o fato de tê-lo despertado para o potencial dos computadores para gerenciar informações, não apenas triturar números. Para Engelbart e uma legião de outros engenheiros de ponta, o artigo de Bush & # x27s 1945 Atlantic Monthly, & quotAs We May Think & quot, é um texto de base. "É" nossa bíblia ", diz o designer de software de San Francisco, Z. Smith, que recebeu uma cópia há uma década como engenheiro novato no Xerox PARC.

& quotAs We May Think & quot descreve um dispositivo - Bush o chamou de & quotmemex & quot - que tinha como objetivo domar o então novo problema da sobrecarga de informação, aumentando a memória humana (daí seu nome). Bush a imaginou como uma biblioteca universal, contando com microfilmes para armazenar grandes quantidades de texto, amontoadas em uma mesa. Tendo uma notável semelhança com o computador pessoal, o memex prometia o benefício adicional de permitir que seu proprietário vinculasse informações díspares, automatizando assim um processo de recuperação de idéias e dados associados. Essas associações pessoais, ou "trilhas", poderiam ser compartilhadas entre as pessoas, pensou Bush, até mesmo transmitidas de pai para filho, dando a seus criadores uma medida de imortalidade.

O nascimento do PC em meados da década de 1970 trouxe renovada atenção a Bush. Os designers de software se lançaram nas ideias de Bush e # x27s de trilhas associativas. Ted Nelson, que popularizou a noção de hipertexto, agradeceu a Bush pela inspiração. E a ascensão da Internet cimentou a reputação de Bush como profeta da cibercultura, com alguns entusiastas até argumentando que "Como podemos pensar" lançou as sementes intelectuais para a rede mundial de computadores.

Essa influência continua até hoje. "A visão do Bush" é extremamente relevante ", diz Andries van Dam, professor de ciência da computação na Brown University. & quotE o cerne dessa visão ainda não & # x27t foi realizado. Portanto, você pode & # x27não apenas dizer & # x27Estamos lá, pronto. & # X27 & quot Comparado ao ideal de Bush & # x27s, van Dam aponta, & quotthe a web é embrionária. Seus sistemas de recuperação, por exemplo, são incrivelmente primitivos. Os mecanismos são nojentos. Bush falou sobre a amplificação da mente humana. Não temos isso hoje. Até mesmo os motores de busca na Web fazem tudo pela força bruta, em vez de recuperar links personalizados fornecidos pelo usuário, que é o motivo de você obter tanto lixo. & Quot

Encontrar informações úteis em meio ao lixo é o grande problema técnico do momento. “Estamos nos afogando em informações”, declarou Interactions, o jornal da Association for Computing Machinery, em um tributo a Bush no ano passado, “embora muito pouco esteja em forma potável. Bush sabia que um computador conectado a uma rede global de informações poderia resolver um problema que, em 1945, ainda mal existia. Só agora estamos aprendendo como. & Quot

Alguns esforços ambiciosos para domar o caos da Web & # x27s são declaradamente inspirados por Bush. Na Twisted Systems Inc. em Providence, Rhode Island, o engenheiro Gregory Lloyd está projetando maneiras melhores de registrar as associações de um usuário entre diferentes sites. & quotExistem ferramentas da Web que gerenciam favoritos, que ajudam você a encontrar seu lugar, & quot, Lloyd diz. & quotOs favoritos são um começo. Mas então o problema é gerenciar seus favoritos. Eles podem degenerar em uma pilha de lama, que não é o que Bush queria. ”

Alexa Internet, uma empresa de San Francisco, está envolvida da mesma forma. & quotO que estamos fazendo é bem na linha de Bush & # x27s & quot, diz o fundador Brewster Kahle. A peça central da empresa é um serviço de navegação que fornece informações sobre onde um usuário está, e pode ir, na Web, bem como caminhos predefinidos por meio de assuntos selecionados. Outro recurso bushiano que virá: anotações arquivadas ou comentários de reação feitos por viajantes anteriores em uma trilha específica. O grande insight do & quotBush & # x27s foi perceber que há & # x27s mais valor nas conexões entre os dados do que nos próprios dados & # x27, diz Kahle.

Bush é um antepassado surpreendente do internauta livre. Conservador e estreito, ele supervisionou a criação de tecnologias altamente centralizadas contra as quais os fanáticos por computador posteriormente se rebelaram. Um descendente dos resistentes marinheiros e baleeiros de Cape Cod, ele era um engenheiro elétrico de profissão, parte de uma raça distintamente americana de consertadores experientes, uma linha que começou com Ben Franklin e conectou Eli Whitney, Thomas Edison, os irmãos Wright, Steve Wozniak, e até mesmo Bill Gates, em uma grande tradição de hackers-inventores.

Politicamente, Bush foi mais influente do que qualquer outro grupo ilustre, exceto Franklin. (Veremos Gates.) Durante a Segunda Guerra Mundial, quando a Inglaterra oscilava à beira da derrota e os nazistas pareciam invencíveis, a popular revista Collier & # x27s iniciou um perfil dele com a simples declaração: & quotConheça o homem que pode vencer ou perder a guerra. & quot

A persona de Bush foi projetada para tranquilizar o público. Ele foi escalado como um americano popular, cuja inteligência e charme levaram a comparações com o cômico Will Rogers. No entanto, conforme eu aprendia mais sobre ele - vasculhando arquivos bolorentos por todo o país, lendo velhos clipes de notícias e conversando com pessoas que o conheciam - Bush começou a me lembrar mais e mais do Homem Fumante em Arquivo X - o personagem sombrio sentado em uma sala escura, cercada por lacaios mas quase invisíveis, fumando e puxando as cordas que manipulam Mulder e Scully e todos os outros.

Bush também labutava em uma névoa de fumaça, e não apenas aquela que emanava do cachimbo que era sua companhia constante. Sigilo era sua palavra de ordem. Antes de começar a organizar cientistas e engenheiros em nome dos militares, a maioria das pesquisas sobre o que viria a ser chamado de alta tecnologia era aberta e pública. Por razões de segurança nacional, quase nada disso foi nas décadas seguintes. Durante a guerra, Bush parecia em toda parte e em lugar nenhum. Ele era um fantasma com um QI alto.

Único filho de um ministro unitarista, Bush cresceu na classe trabalhadora Chelsea, nos arredores de Boston. Um gênio da matemática na escola, ele foi para a vizinha Tufts University, onde fez uma das primeiras transmissões de rádio. Ele fez seu doutorado no MIT, depois continuou construindo analisadores diferenciais do tamanho de uma sala, ancestrais eletromecânicos dos computadores atuais & # x27 que podiam simular meticulosamente o funcionamento real das redes de energia elétrica, calcular trajetórias de bombas e analisar outras operações complexas. Na véspera da Segunda Guerra Mundial, ele projetou máquinas de decifrar códigos para o OP-20-G supersecreto da Marinha & # x27s, o precursor da temida Agência de Segurança Nacional de hoje & # x27s.

O salto de Bush aos olhos do público veio depois de Pearl Harbor, quando o presidente Roosevelt o nomeou diretor do Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico (OSRD), uma agência especial subordinada diretamente à Casa Branca. Como conselheiro chefe de Roosevelt em tecnologia militar, Bush organizou o Projeto Manhattan e contratou 6.000 pesquisadores civis em todo o país para conduzir o trabalho sob contrato com armas. Ele e o presidente juntos tomaram a decisão final de seguir em frente com um esforço total para construir uma bomba atômica. Ele também supervisionou a criação de dezenas de ferramentas militares formidáveis, embora menos conhecidas, como o radar e o detonador de proximidade.

Um dos projetos de estimação de Bush foi um arco longo ultrapoderoso para uso pela resistência europeia contra os nazistas. Um arqueiro recreativo, ele teve satisfação em aprimorar uma arma de séculos que exigia a habilidade e coragem do indivíduo - um lembrete de que mesmo em uma época de morte impessoal e instantânea por bombardeio aéreo massivo ou aniquilação atômica, ainda era possível para um indivíduo para fazer a diferença. Bush também conhecia a espionagem. Ele criou um grupo de pesquisa ultrassecreta dentro do OSRD para construir armas especiais para o Escritório de Serviços Estratégicos, o precursor da CIA. Uma linha de trabalho duvidosa envolvia drogas que alteram a mente que podem ser introduzidas em agentes inimigos e bebidas # x27.

Uma vez que a vitória dos Aliados sobre a Alemanha e o Japão parecia inevitável, Bush estava ansioso para começar a pensar em organizar a ciência e a engenharia para fins pacíficos. Em "The Endless Frontier", um relatório de 1945 ao presidente Truman, ele apresentou um projeto para um sistema permanente de apoio federal à ciência e engenharia civil, que em seu auge injetou dezenas de bilhões de dólares anualmente em pesquisa e desenvolvimento. Os planos de Bush levaram diretamente às duas joias da coroa desse sistema de inovação financiado pelo governo federal: a National Science Foundation, que financia professores universitários, e a Advanced Research Project Agency, a principal via de comunicação do Pentágono para a pesquisa básica. "Bush é responsável por toda a arquitetura de apoio governamental à ciência", diz Paul Ceruzzi, curador da Smithsonian Institution. “Hoje, todo mundo pensa que essas inovações incríveis vieram da mente de crianças brilhantes, mas eles não percebem que essas crianças precisavam de um ambiente para viver. Veio de Bush. Ele disse: & # x27Dê dinheiro a essas pessoas, deixe-as jogar, e elas & # x27 vão inventar algo. & # X27 & quot


Diplomas de doutorado concedidos

Harold I. Dorn
Dissertação: "The Art of Building and the Science of Mechanics: A Study of the Union of Theory and Practice in the Early History of Structural Analysis in England"
Conselheiro: Charles Gillispie

Jagdish Hattiangadi
Dissertação: "Notas sobre a Teoria da Racionalidade"
Conselheiro: C. Hempel

Arthur Quinn
Dissertação: "Evaporação e Repulsão: Um Estudo da Filosofia Corpuscular Inglesa de Newton a Franklin"
Conselheiro: Charles Gillispie

Lewis Creary
Dissertação: "A justificativa pragmática da indução: um exame crítico"
Conselheiro: C. Hempel

Sigalia Dostrovsky
Dissertação: "As Origens da Teoria da Vibração: A Revolução Científica e a Natureza da Música"
Conselheiro: Charles Gillispie

Thomas J. Nickles
Dissertação: "A Estrutura e Inter-relação das Teorias Físicas"
Conselheiro: C. Hempel

Theodore Brown
Dissertação: "A Filosofia Mecânica e a Economia Animal: Um Estudo no Desenvolvimento da Fisiologia Inglesa no Século XVII e no Início do Século XVIII"
Conselheiro: Charles Gillispie

C. Stewart Gillmor
Dissertação: "Charles Augustin Coulomb: Física e Engenharia na França do Século XVIII"
Conselheiro: Charles Gillispie

Richard E. Grandy
Dissertação: "On Farmalist Philosophies of Math"
Conselheiro: P. Benacerraf

Robert H. Silliman
Dissertação: "Augustin Fresnel (1788-1827) e o Estabelecimento da Teoria da Luz das Ondas"
Conselheiro: Charles Gillispie

Baruch Brody
Dissertação: "A Ascensão da Álgebra da Lógica"
Conselheiro: Charles Gillispie

Michael Mahoney
Dissertação: "The Royal Road: The Development of Algebraic Analysis from 1500-1650, with Special Reference to the Work of Pierre de Fermat"
Conselheiro: T. S. Kuhn

Lawrence Laudan
Dissertação: "A Ideia de uma Teoria Física de Galileu a Newton: Estudos de Metodologia do Século XVII"
Conselheiro: Charles Gillispie

Seymour Mauskopf
Dissertação: "Estrutura e Composição Molecular: A Interação da Cristalografia, Química e Óptica no Início do Século XIX"
Conselheiro: Charles Gillispie

Michael R. McVaugh
Dissertação: "A Teoria Medieval dos Medicamentos Compostos"
Conselheiro: Charles Gillispie


Vannevar Bush - História

Em "As We May Think", Bush descreve a situação atual de sobrecarga de informações na sociedade e continua descrevendo o Memex e como ele resolveria esses problemas e muito mais.

O Memex - uma proposta no papel - consistia em uma mesa de trabalho com telas de visualização, teclado, botões e alavancas. Dentro da mesa havia mecanismos capazes de armazenar informações por meio de microfotografia. O material pode ser inserido neste armazenamento de informações usando microfilme, fotografia a seco ou um teclado (Bush, 1945, 102).

O foco principal de Bush no Memex era a noção de Associação, que é o padrão que o cérebro humano utiliza para assimilar informações. Ele acreditava que as formas existentes de indexação eram limitantes e contra-intuitivas. O Memex melhoraria esse sistema existente usando trilhas associativas, análogas à trilha de associação mental do cérebro humano (Bush, 1945, 101-105).

Bush estava obcecado pela mente humana. Todas as suas máquinas e visões iniciais eram dispositivos analógicos. Além disso, ele freqüentemente usava a analogia da eletricidade com o cérebro humano. Ao fazer isso, ele acreditava que poderia melhorar os processos biológicos imperfeitos que existiam. Bush apresentou a noção de que, para que o conhecimento seja usado, ele deve ser selecionado e recuperado. Isso é evidente no uso que Bush faz da associação como meio de seleção no Memex. Segundo Bush, a seleção "é uma enxó de pedra nas mãos de um marceneiro". (Bush, 1945, 99). Trabalhando através da "intrincada teia de trilhas carregadas pelas células do cérebro", o Memex serviria ao homem como "um suplemento íntimo ampliado de sua memória". (Bush, 1945, 102).

O Memex personalizou as informações vinculando-as, com base nas trilhas de associação do usuário. Essa ideia de recuperar informações com base em associações pessoais separa o hipertexto / mídia dos sistemas tradicionais de recuperação de informações. Bush se concentrou nas associações pessoais, sugerindo a importância de amarrar os itens por meio de trilhas com nomes pessoais e códigos. Um usuário digitaria um determinado código de índice ou puxaria as alavancas para exibir as informações que estava procurando. As trilhas criadas em uma busca de informações não desapareciam, permitindo uma referência futura rápida e fácil (Bush, 1945, 104).


Um fazedor de diferença

‘150 anos de MIT’ é uma série que olha para pessoas e momentos específicos dos 150 anos de história do MIT e explica seu efeito duradouro no Instituto, na nação e no mundo. Veja a linha do tempo interativa completa no site MIT150.

Em janeiro de 1942, um mês após os Estados Unidos entrarem na Segunda Guerra Mundial, o Japão lançou uma nova série de ataques no Pacífico, enquanto os submarinos alemães iniciaram uma nova onda de ataques no Atlântico. Contra este cenário sombrio, MineiroA revista publicou uma história para seus 2,5 milhões de leitores sobre uma pessoa vital que, segundo ela, poderia virar a maré: “Conheça o homem que pode vencer a guerra”, disse a publicação.

Esse homem era Vannevar Bush PhD '16, inventor, engenheiro, ex-professor e reitor da Escola de Engenharia do MIT e, a partir de 1942, chefe do recém-criado Escritório de Pesquisa e Desenvolvimento Científico do presidente Franklin Roosevelt (OSRD), onde Bush supervisionou grande parte da pesquisa científica dos Estados Unidos durante a guerra. Alguns estudiosos chamaram Bush de “o primeiro assessor científico presidencial”, uma função que não existia formalmente na época. Tempo revista, em uma reportagem de capa de 1944, apelidou Bush de "The General of Physics".

Mas nenhuma descrição de trabalho única resume as realizações de Bush. As tecnologias que Bush ajudou a introduzir deram aos Estados Unidos sua vantagem militar crítica: ele supervisionou o desenvolvimento do radar e acelerou o Projeto Manhattan para produzir as primeiras bombas atômicas. Além disso, Bush criou seu próprio papel durante a guerra quando, sentindo a necessidade de uma nova tecnologia militar, persuadiu Roosevelt em 1940 a estabelecer uma agência de pesquisa científica. Essencialmente, Bush forneceu à pesquisa militar dos Estados Unidos a direção e a urgência de que ela precisava.

No final da guerra, Bush também criou um roteiro para o futuro da América com seu relatório, Ciência: The Endless Frontier, que defendia o financiamento governamental de longo prazo da pesquisa acadêmica para produzir progresso por meio da inovação. “Nenhum americano teve maior influência no crescimento da ciência e da tecnologia do que Vannevar Bush”, escreveu certa vez o ex-presidente do MIT, Jerome B. Wiesner.

'Sr. Presidente, o que diabos você acha que eu tenho feito? '

Vannevar (rima com “castor”) Bush nasceu em 1890 em Everett, Massachusetts. Ele recebeu seu diploma de graduação da Tufts e seu PhD em engenharia pelo MIT e Harvard em 1916. Ele ingressou no MIT em 1919 como professor associado de transmissão de energia e tornou-se reitor da Escola de Engenharia em 1932. Bush podia intimidar colegas e jogar duro na política profissional, mas também tinha uma visão romântica de seu trabalho: “Quem luta com alegria em seu coração luta mais intensamente por causa dessa alegria, ”Bush escreveu.

Bush também tinha uma mente inventiva. Sua inovação mais conhecida, o “analisador diferencial”, era um dispositivo de cálculo do tamanho de uma sala que representava um passo importante em direção ao computador. Como professor do MIT, Bush aconselhou Claude Shannon, o pioneiro da teoria da informação, e Frederick Terman, que ajudou a desenvolver o Vale do Silício como um centro de tecnologia.

Em 1938, Bush deixou o MIT para chefiar a Carnegie Institution of Washington, e logo abordou Roosevelt com o objetivo de melhorar a pesquisa científica da América. “Bush percebeu o que as universidades tinham a oferecer de uma forma que ninguém mais percebeu na época, especialmente no que diz respeito à defesa”, diz David A. Mindell, o professor Frances e David Dibner de História da Engenharia e Manufatura do MIT, que escreveu sobre Arbusto. (Mindell também é diretor do Programa de Ciência, Tecnologia e Sociedade, professor de aeronáutica e astronáutica do MIT e presidente do Comitê Diretor do MIT150.) Por meio do OSRD, os militares dos Estados Unidos aproveitaram o poder intelectual da academia enquanto as universidades - especialmente o MIT - receberam aumentos maciços no financiamento do governo.

Conduzir o radar e a bomba atômica até a conclusão também envolveu anos de lutas burocráticas com a liderança militar de Washington. Para ter sucesso, Bush obstinadamente formou boas relações de trabalho com Roosevelt e seu sucessor, Harry Truman.

Como Bush relatou mais tarde, Truman certa vez comentou: "Van, você deveria ser um político". Bush respondeu: “Sr. Presidente, o que diabos você acha que tenho feito nesta cidade há cinco ou seis anos? "

Em 1945, Bush delineou sua visão de uma agência federal permanente para financiar pesquisas em The Endless Frontier. “Não temos uma política nacional para a ciência”, escreveu Bush, embora, afirmou ele, a ciência forneça “muito de nossa esperança para o futuro”. A proposta de Bush levou à criação da National Science Foundation (NSF) sob Truman, em 1950.

No entanto, Bush não foi escolhido para chefiar a NSF, que se tornou uma agência muito diferente do que tinha sido o OSRD. Como Mindell aponta, Bush dirigia o OSRD como uma organização científica cavalheiresca, onde os gerentes de programas tomavam decisões bem-sucedidas por conhecerem intimamente o establishment científico. Em contraste, a NSF estava sujeita à supervisão do Congresso e distribuiu subsídios com base na revisão por pares.

“Bush era elitista em alguns aspectos que funcionaram bem”, diz Mindell. “Ele achava que os cientistas viam a paisagem melhor do que outras pessoas e deveriam ser capazes de dividir os recursos de acordo.” Essa abordagem foi eficaz durante a Segunda Guerra Mundial, mas foi menos necessária depois, Mindell observa: “Em 1939, ele estava em uma trajetória de ascensão incrível, mas em 1947, sua visão teve que se comprometer com as necessidades de uma democracia”. Bush voltou para a Carnegie Institution, depois atuou como presidente e presidente honorário da MIT Corporation. Ele morreu em 1974.

Como podemos ligar

Ainda assim, o legado de Bush vive de várias maneiras. O crescimento da computação trouxe atenção renovada às suas idéias sobre processamento e armazenamento de informações, incluindo o "Memex", um conceito de armazenamento de informações detalhado no ensaio de Bush de 1945 "As We May Think", em The Atlantic Monthly.

O Memex, como Bush o descreveu, seria um dispositivo baseado em microfilme “em que um indivíduo armazena seus livros, registros e comunicações, e que é mecanizado para que possa ser consultado com velocidade e flexibilidade excessivas. É um suplemento ampliado de sua memória. ” Alguns pioneiros da computação pessoal citaram o Memex como uma fonte de inspiração, pressagiando as maneiras como vinculamos as informações digitais hoje.

“Lembro-me de ter ficado emocionado” depois de ler “As We May Think”, Douglas Engelbart, inventor do mouse de computador, disse certa vez, por causa da visão de Bush de “uma estrutura de memória [criando] relacionamentos de maneiras que o papel linear não poderia”.

Em última análise, porém, foi necessário todo o conhecimento e habilidades de Bush - tecnológicos, intelectuais e políticos - para transformar o estabelecimento científico da América em um momento de necessidade urgente de guerra. Este MineiroO artigo dos dias sombrios de 1942 acabou sendo profético.